精神分裂病またはその人の形成方法 | pangudownloads.com
心理学

精神分裂病またはその人の形成方法

精神神経学 精神発達や人間の状態に影響を与える要因や環境条件を研究し、小児、青少年、成人の精神保健の強化と維持のための勧告を開発する医薬品です。

精神分裂病またはその人の形成方法

精神予防は、精神疾患および障害を予防するとともに慢性形態への移行を防止する手段を開発するように設計されている。

概念の定義

精神神経学は、神経精神の健康状態、その外部環境(自然、産業、社会)のさまざまな要因に関連する動力学を研究する。さらに、この衛生枝は、受け取ったデータに基づいて、人の精神的健康を強化し、保存するための条件を作り出すために、人に対する影響の特別な方法を発展させる。

現在、精神衛生とは、環境が人、特に青年に及ぼす影響を分析したものです。科学の次のセクションがあります:

  • 年齢;
  • 家庭;
  • 家族生活;
  • トレーニングと仕事。

次に、年齢関連の衛生状態は、主に、これらの年齢群の心理が普通の成人と大きく異なるため、小児および高齢者を対象とした推奨事項を含む。

精神状態と小児および青年の健康は、主に年齢特性に基づいており、精神の適切な形成を確保する必要があります。子供が最も重要でない身体的および感情的な影響に敏感に反応することを理解する必要があるため、子供の敏感な育成に大きな役割が与えられます。

子供の精神状態の基礎:

  • 感情の教育;
  • 制動プロセスの開発と訓練;
  • 困難を克服する。

老年期には、自分自身の具体的なマナーも生じます。これは、代謝がはるかに遅く、全体の性能が低下し、記憶が以前と同じではないという事実によって説明される。

したがって、高齢者は精神よりもかなり弱い。彼らが苦しんでいる感情的な外傷は、特にステレオタイプを壊すことに関係する場合、痛いです。メンタルヘルスをサポートすることで、今日の確立された体制、飽きのこない仕事、定期的な歩行に役立ちます。

精神障害の方法には、

  • 相談センターで実施される精神矯正手術は、電話ホットライン“そして、その活動が心理的援助に焦点を当てている他の組織;
  • いわゆるリスクグループを特定し、そのようなリスクグループの予防活動を行うために実施される大量調査。
  • 人口を知らせる;
  • 主な任務の中には、研究、仕事、家族に関する危機状況の支援、
  • 若くて恵まれていない家族と一緒に働く。

人生の心理学

精神分裂病またはその人の形成方法

人生の大部分は他の人とコミュニケーションをとります。気持ちの良い気分は、心地よい言葉、親戚の支持と参加によって促進されますが、無視して、無礼は精神的、特に敏感な人々の心を傷つける可能性があります。友好的なチームでは、精神的感情が好意的だと言えます。

しかし、すべてを真剣に受け止め、否定的な感情を抑えることのできないタイプの人がいます。人生の困難はどこにでもあるので、彼らは自分自身を再教育しなければならない。これを行うには、状況を正しく評価し、感情を管理する方法を学ぶことをお勧めします。

家族の精神状態

家族には大きな責任が与えられます。なぜなら、この集団には人が形成され、行動の基盤が築かれるからです。家族内の関係は人に大きな影響を及ぼします。したがって、彼らは個々の個人や社会全体にとって重要です。

良い家族関係は、相互の尊敬、愛と友情、共通の見解に基づいています。相互理解、譲歩をする能力によって、大きな役割が果たしています。親しみやすい環境は、強い家族の形成に寄与し、子どもたちの育成に適した条件を作り出します。

心理学は、家族の影響だけでなく、組織化されたチーム、つまり庭園や学校でも子供や青年の中にあることは注目に値する。今ではトレーニングセッションの心理衛生に大きな役割があります。研究期間には、年齢に関連した2つの危機(7年と15年)があります。この時点で、子供たちは非常に感情的で強く影響を受けています。

トレーニングセッションの精神状態は、子どもの調和のとれたタイムリーな発展を促進し、学校における精神的外傷の状況を予防することを目的としています。学習は喜び、肯定的な感情をもたらし、緊張に抵抗し、疲労につながるはずです。

ストレスの精神衛生は他のセクション、特に精神衛生児と密接に関連していることは注目に値する。

子供のための存在の新しい条件に適応することは非常に困難であり、多くの非常に痛いです。彼らは授業中に気を散らすことができ、外的な問題に取り組むことができ、変化にうまくふるまわず、走り回り叫ぶことができ、逆に受身になることがあります。教師との会話によっては恥ずかしいことがあり、発言に涙を浮かべる人もいます。

しばしば神経症の徴候があり、子供は食欲を失い、変になり、夜はひどく眠る。学校に完全に適応するには、トレーニングの初年度の間にのみ成功します。しかし、教育機関や教師の行動は、人格、小児、青年の形成に重要な役割を果たす。

精神衛生のデータに基づいて、精神予防は、精神的罹患率の低下につながる措置のシステムを開発し、それらを人生に導入する。

予防は種に分かれており、各種はこれらの要因または他の要因に責任があります:

  • プライマリは、病気の発症を予防することを目的としています。公衆衛生を保護するための立法措置が含まれています。
  • 二次それは、病気の初期段階とその積極的な治療を明らかにすることにあります。このタイプの予防は、病気の経過を良好な状態にすることを目的としており、急速な治癒につながると言えます。
  • 第三紀対策は疾病の再発防止を目的としている。実際には、この目的のために、勉強や仕事のための不利な条件を取り除くことを目的とした活動が行われている。

PsychohygieneとPsycho-prophylaxis、あるいはむしろ彼らの仕事の方法は、若い世代の水曜日に医師と教育者によって共同で実施されています。このために、療養所、子供キャンプ、遊び場も使用されています。

精神保健のための勧告:

精神分裂病またはその人の形成方法
  • 体制の整備とその遵守。
  • 訓練の負荷の調整(レッスンの期間、読書、筆記、授業のスケジュール、交代、仕事と休息の要件など)。
  • 子どもたちが幼稚園に通う準備をする。
  • 子供が学校に入る準備ができている。
  • 家族や組織されたグループ(庭園、学校など)での適切な教育。
  • 各子供への個別のアプローチ。
  • 子供の感情状態の良好な形成のための条件を提供する。
  • 学習プロセスにおける精神的活動と身体的活動の統合。

上記の勧告を順守すれば、子供と青少年の両方のパフォーマンスを最適化するための条件が作成され、さらに精神的健康が強化されます。

Previous PostNext Post

You Might Also Like

No Comments

Leave a Reply

29 + = 30