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심리학

정신병 또는 그 사람의 형성 방법

정신과 의사 정신 발달 및 인간 상태에 영향을 미치는 요인 및 환경 조건을 연구하고 아동, 청소년 및 성인의 정신 건강을 강화하고 유지하기위한 권장 사항을 개발하는 의학 분야입니다.

정신병 또는 그 사람의 형성 방법

Psychoprophylaxis는 만성적 인 형태로의 전환을 막을뿐만 아니라 정신 질환 및 장애를 예방하는 조치를 개발하기 위해 고안되었습니다.

개념 정의

Psychohygiene은 신경 정신 건강의 상태, 외부 환경 (자연, 산업, 사회)의 다양한 요소와 관련된 역학을 연구합니다. 또한, 위생의이 지점은 자신의 정신 건강을 강화하고 보존하기위한 조건을 만들기 위해 수신 된 데이터의 특수한 영향 방법에 기초하여 개발됩니다.

현재, 정신 위생은 사람들, 특히 청소년에 대한 환경 영향을 분석 한 것입니다. 과학에 대한 다음 섹션이 있습니다.

  • 나이;
  • 가구;
  • 가족 생활;
  • 훈련과 일.

차례로 나이 관련 위생에는 주로 어린이와 노인을 대상으로 한 권장 사항이 포함됩니다. 왜냐하면이 연령대의 정신은 평범한 성인과 크게 다르기 때문입니다.

Psychohygiene과 어린이와 청소년의 건강은 주로 연령대에 따라 달라지며 정신의 적절한 형성을 보장해야합니다. 어린이들이 가장 중요하지 않은 육체적, 정서적 영향에 민감하게 반응한다는 것을 이해하는 것이 필요하므로 민감한 자녀 양육에 큰 역할이 주어진다.

아동의 정신 건강의 기본 사항 :

  • 감정의 교육;
  • 제동 공정의 개발 및 훈련;
  • 어려움 극복.

노년기에는 그들 자신의 특정한 매너가 또한 생깁니다. 이것은 신진 대사가 훨씬 느리고, 전체적인 성능이 저하되고, 기억이 이전과 같지 않다는 사실에 의해 설명됩니다.

따라서 노인은 정신보다 훨씬 약합니다. 그들이 고통받는 정서적 인 외상은 고통 스럽습니다. 특히 고정 관념을 깨는 것이 우려됩니다. 정신 건강을 지원하면 하루의 정권, 지칠 줄 모르는 일, 정기적 인 산책을 도울 것입니다.

psychohygiene의 방법은 다음을 포함한다 :

  • 자문 센터에서 수행되는 정신 교정 작업은 “전화 핫라인“그리고 심리적 지원에 초점을 둔 다른 단체들.
  • 소위 위험 그룹을 식별하기 위해 실시되는 대량 조사 및 그러한 그룹과의 예방 작업;
  • 인구 정보 제공;
  • 주요 과제 중 – 연구, 직장 또는 가족과 관련된 위기 상황에서의 지원;
  • 젊거나 약한 가족과 함께 일하십시오.

삶의 정신 지체

정신병 또는 그 사람의 형성 방법

사람의 삶의 대부분은 다른 사람들과 소통합니다. 쾌적한 분위기는 유쾌한 말, 친척들의 지원과 참여로 촉진되지만, 무시, 무례 함은 특히 민감한 사람들 사이에서 정신을 해칠 수 있습니다. 친절한 팀에서 심리 치료가 유리하다고 말할 수 있습니다.

그러나 모든 것을 너무 심각하게 받아들이고 부정적인 감정을 억제 할 수없는 유형의 사람들이 있습니다. 삶의 어려움은 어디 에나 있기 때문에 다시 교육해야합니다. 이렇게하려면 상황을 적절하게 평가하고 감정을 관리하는 방법을 배우는 것이 좋습니다.

가족의 정신병

가족은 큰 책임을 맡습니다. 왜냐하면이 집단에 사람이 형성되고 행동의 기초가 놓여지기 때문입니다. 가족의 관계는 사람에게 중대한 영향을 미치므로 각 개인 및 사회 전반에 중요한 영향을 미칩니다.

좋은 가족 관계는 상호 존중, 사랑과 우정, 공통된 견해에 기초합니다. 엄청난 역할은 상호 이해, 양보하는 능력에 의해 수행됩니다. 친절한 환경은 강한 가족의 형성에 기여하고 어린이의 양육을위한 좋은 조건을 만듭니다.

정신 건강은 어린이와 청소년뿐만 아니라 가족의 영향을받을뿐만 아니라 조직 된 팀, 즉 정원과 학교에도 있습니다. 이제는 교육 세션의 정신 위생에 큰 역할이 있습니다. 연구 기간 동안 두 가지 연령 관련 위기 (7 년 및 15 년)가 있습니다. 이때 아이들은 매우 감정적이며 강하게 영향을받습니다.

교육 세션의 정신 건강은 조화되고시의 적절한 아동 발달을 촉진하고 학교에서 정신 이상 상태를 예방하기위한 것입니다. 학습은 기쁨, 긍정적 인 감정을 가져오고 긴장에 저항해야 피로감을 느끼게됩니다.

스트레스의 정신 위생이 다른 섹션, 특히 정신 위생 아동과 밀접하게 관련되어 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

어린이를위한 새로운 삶의 조건에 적응하는 것은 매우 어렵고, 매우 고통 스럽습니다. 수업 중 산만해질 수 있고, 외적인 일에 몰두할 수 있으며, 변화에 잘 대처하지 않고, 달려와 소리 지르거나, 반대로 수동적으로 변할 수 있습니다. 교사와의 대화에서 어떤 사람들은 당황스러워하고 발언에 눈물을 흘릴 수 있습니다.

종종 신경증의 징후가 있으며, 아이들은 식욕을 잃고, 변덕스러워지고 밤에는 심하게 잠에 걸립니다. 학교에 완전히 적응하는 것은 훈련 첫 해 중반에만 성공합니다. 그러나 교육 기관과 교사의 행동은 성격과 어린 아이와 청소년의 형성에 중요한 역할을합니다.

심리 – 위생의 데이터를 기반으로, 정신병 – 예방은 정신 질환의 감소로 이끄는 조치 체계를 개발하고이를 삶에 도입합니다.

예방은 종으로 나뉘며 각 종은 이들 또는 다른 요인을 담당합니다.

  • 기본은 질병의 발병을 예방하는 것입니다. 여기에는 공중 보건을 보호 할 책임이있는 입법 조치가 포함됩니다.
  • 2 차. 그것은 질병의 초기 단계와 그들의 적극적인 치료를 드러내는 것으로 구성됩니다. 우리는 이러한 유형의 예방이 질병 경과에 유리한 조건을 만들어줌으로써 신속한 치료가 될 수 있다고 주장 할 수 있습니다.
  • 고등학생. 재발 방지를 목표로하고 있습니다. 실제로이 목적을 위해 연구 및 업무에 불리한 조건을 제거하기위한 활동이 수행됩니다.

Psychohygiene과 Psycho-prophylaxis, 또는 오히려 그들의 작업 방법은 젊은 세대의 수요일에 의사와 교육자들에 의해 공동으로 시행되고 있습니다. 이를 위해 요양소, 어린이 캠프 및 놀이터도 사용됩니다.

정신 건강 보전을위한 권고 사항 :

정신병 또는 그 사람의 형성 방법
  • 정권의 올바른 조직과 준수.
  • 훈련 부하 조정 (수업 기간, 읽기, 쓰기, 수업 일정, 교대, 취업 모드 및 휴식 모드 등을위한 요구 사항);
  • 유치원에 다니기위한 아이들의 준비;
  • 학교 입학 준비.
  • 가족 및 조직 된 그룹 (정원, 학교 등)에서의 적절한 교육;
  • 각 아동에 대한 개별적인 접근;
  • 아이들의 감정적 인 상태의 호의적 인 대형을위한 조건을 제공하십시오;
  • 학습 과정에서의 정신적, 육체적 활동의 통합.

위 권장 사항을 준수하면 어린이와 청소년 모두의 성과를 최적화 할 수있는 조건이 생기고 정신 건강이 강화됩니다.

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