วิธีการช่วยให้เด็กมีความเป็นกันเองในโรงเรียนมากขึ้น

พ่อแม่บางครั้งการเรียนรู้รายละเอียดเกี่ยวกับสถานการณ์ของบุตรหลานในโรงเรียนบางครั้งก็มาเผชิญหน้ากับความจริงอันไม่พึงประสงค์ซึ่งเด็ก ๆ ก็ไม่ได้สื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน บางครั้งเขาก็บ่นกับอาการบาดเจ็บ: “เพื่อนร่วมชั้นไม่สื่อสารกับฉันเลยมีอะไรผิดพลาดหรือไม่?” แท้จริงสิ่งที่เป็นเรื่องที่นี่ – ความอับอายมากเกินไป, การสลายระบบประสาทผลของการเลี้ยงดูที่ไม่ดีหรือคุณลักษณะของเด็ก? ลองลองคิดดูสิ

ทำไมเด็กจึงยากที่จะสื่อสารในโรงเรียน

นักจิตวิทยาได้รู้จักกันมานานแล้วว่าคนเรามีอารมณ์ที่แตกต่างกันตัวละครนิสัยและความโน้มเอียงต่างๆ เด็กและวัยรุ่นจะไม่มีข้อยกเว้น แต่คน – ความเป็นสังคมที่อาศัยอยู่ในสังคมของชนิดของตัวเองและดังนั้นงานของนักปรัชญาชั้นนำครูและนักจิตวิทยาไม่กี่ศตวรรษที่ผ่านมาได้รับความขัดแย้งบุคลิกภาพราบรื่นระหว่างคนและช่วยให้พวกเขาอย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพร่วมกันร่วมกันเพื่อร่วมกันที่ดี

โรงเรียนในรูปแบบปัจจุบันถูกคิดค้นโดยมานุษยวิทยาศตวรรษที่สิบเก้าคนที่อยากจะลดระดับชาติและความขัดแย้งที่มีอยู่ในเวลานั้นที่จะให้ประชาชนทุกคนการศึกษาขั้นพื้นฐานเดียวกัน

จักรวรรดิรัสเซียถูกแบ่งการศึกษาระดับมัธยมศึกษา – ชายและหญิงไม่ทับซ้อนทายาทของชนชั้นกลางและชนชั้นสูงที่ไม่ได้ข้ามกับลูกหลานของชาวนาและคนงาน ทุกคนสามารถอยู่แยกกันในโลกที่ตัดกันอย่างอ่อนแอของพวกเขาและความแตกต่างระหว่างระดับการศึกษาของเด็กเป็นอย่างมาก

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาการศึกษาระดับมัธยมศึกษาก็มีส่วนทำให้เกิดความสับสนและขณะนี้เพื่อนร่วมชั้นถูกบังคับให้ทนต่อกันและกันเพื่อเป็นเพื่อนกันเพื่อแข่งขันและแข่งขันกัน ไม่ได้นิสัยทุกอย่างถูกจัดตั้งขึ้นครั้งแรกสำหรับการสื่อสารอย่างต่อเนื่องและกว้างขวางกับผู้คนตามที่โรงเรียนต้องการ

อย่างไรก็ตามเพื่อไปที่อาคารบางอย่างห้าหรือหกวันต่อสัปดาห์และเป็นเวลาเจ็ดถึงแปดชั่วโมงในการติดต่อกับคน – อาชีพที่น่าเบื่อ ครูพยายามที่จะปรับปรุงความเพียรและความสามารถในการใช้แรงงานกายและจิตใจอย่างถาวรเนื่องจากต้องใช้ชีวิตในวัยผู้ใหญ่ แต่ทุกคนก็ไม่ได้ชอบทำเช่นนี้และในบางกรณีเด็กหลาย ๆ คนในโรงเรียนจะต้องเผชิญหน้ากับความรุนแรงขึ้นเรื่อย ๆ

ความเข้ากันได้ของอารมณ์ขันในโรงเรียน

ด้วยเหตุนี้เราลองจินตนาการว่าจิตใจของเด็กปรับตัวเข้ากับสถานการณ์เช่นนี้ได้อย่างไร แน่นอนที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเงื่อนไขดังกล่าวจะ extraverted เด็ก – เข้ากับคนง่ายใช้งานฉลาดและพัฒนาทางร่างกาย หากมีคุณสมบัติเหล่านี้เด็ก ๆ เหล่านี้มีความเพียรมากขึ้นและต้องการที่จะประมวลผลเนื้อหาที่โรงเรียนเสนอไว้พวกเขาจะกลายเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมและเป็นนักสยองขวัญ (horoshists) พวกเขาจะเป็นผู้นำแบบไม่เป็นทางการในชั้นเรียน

หากมีความปรารถนาที่ไม่มีและครูจะไม่สามารถที่จะปลูกฝังมันคนเหล่านี้ได้รับการปิดในฝูง troechnikov รังแกและหลั่งอารมณ์ส่วนเกินมากขึ้นเรื่อย ๆ และสงบเด็กชายลักษณะที่ไร้มนุษยธรรมบ่อย

เด็กที่เก็บตัว – สงบนิ่งเฉยไม่แยแสความต้องการคงที่ไปโรงเรียนสามารถดูเหมือนแป้งแม้จะมีความขยันและปรารถนาที่จะศึกษาวิทยาศาสตร์

บางครั้งบิดามารดาจัดให้มีการเรียนการสอนดังกล่าวสำหรับเด็กที่บ้าน แต่ในกรณีส่วนใหญ่การฝึกอบรมดังกล่าวต้องมีใบรับรองแพทย์ที่เหมาะสมหรือโอกาสทางการเงินที่จะจ่ายสำหรับการเข้ารับการตรวจโดยครูผู้สอน ถ้าเด็กคนนั้นไปโรงเรียนต่อไปก็จะดีกว่าสำหรับเขาที่จะพัฒนาทางร่างกายมิฉะนั้นเขาเสี่ยงต่อการถูกโจมตีและเยาะเย้ยโดย extroverts

เป็นที่ชัดเจนว่าการติดต่อสื่อสารกับคนนอกลู่นอกทางพัฒนาขึ้นโดยธรรมชาติและมักมีลักษณะลำดับชั้น นักเรียนที่ดีที่สุดสำหรับเด็กนักเรียนมักสื่อสารกับคนที่ไม่ค่อยบ่อยๆกับเด็กนักเรียน – ให้เกียรติมากยิ่งขึ้น – กับพวกอันธพาลและเกือบจะไม่มีวันหยุดพักผ่อนเลย

เด็กชายอันธพาล – นี่คือสังคมที่สมกับที่สุดเพราะ พวกเขาไม่เพียงมีอย่างต่อเนื่องรักษาสถานะของตนก่อนที่อ่อนแอและปิดเด็กชาย แต่พัดและการต่อสู้และโอ้อวดติดพันสาว แต่ยังเป็นประโยชน์สำหรับเกียรตินิยมในแง่ของการทดสอบกำลังจะเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องที่

ชายที่อ่อนแอทางกาย – troechniki หรือ horoshsty จึงถูกปล่อยให้ตัวเองและถ้าพวกเขาสื่อสารก็เป็นส่วนใหญ่เท่านั้นที่มีเดียวกัน และเนื่องจากโดยธรรมชาติพวกเขาไม่ค่อยมีแนวโน้มที่จะสื่อสารกันมันจึงไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับกรณีของซิงเกิ้ลที่สมบูรณ์แบบในหมวดหมู่นี้

ในส่วนของเพศหญิงระดับการแข่งขันตามกฎไม่รุนแรงเท่าผู้ชาย และถึงแม้ว่าภาพยนตร์โซเวียตที่โด่งดัง “หุ่นไล่กา“วีรบุรุษมีคนจรจัดสาวกลายเป็นจัณฑาลสังคมที่สมบูรณ์ในสาวในชั้นเรียนหนักกว่าเด็กด้วยเหตุผลง่ายๆว่ามีเป็นชั้นตามธรรมชาติของคนพาลที่ใช้ความรุนแรงทางกายภาพเป็นประจำในหมู่สาว

ในหลายประการนี้เป็นบุญของ “โบราณ“โลกที่กริ้วโกรธความรุนแรงในเด็กผู้หญิงจะแข็งแรงกว่าเด็กผู้ชาย ครูของสหภาพโซเวียตแข็งยังไม่ได้ให้ความสนใจมากกับการต่อสู้หญิงและปฏิบัติกับพวกเขาเผินๆ

โดยทั่วไปแล้วการแบ่งชั้นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนหญิงจะขึ้นอยู่กับผลการดำเนินงานทางวิชาการหรือหลังจากถึงวัยแรกรุ่นเกี่ยวกับข้อมูลภายนอก หลังยังเป็นหนึ่งในปัจจัยในระดับของความเป็นกันเองของหญิงสาว ตั้งแต่ชั้นปีที่ 7 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 วัยรุ่นที่คิดว่าตัวเองน่าเกลียดหรือได้รับการยอมรับว่าเป็นเช่นนั้นมักไม่ค่อยสนใจที่จะไปโรงเรียนและมีวงดนตรีที่ จำกัด ในการติดต่อสื่อสาร

วิธีช่วยให้นักเรียนของคุณมั่นใจในชั้นเรียนมากขึ้น

จากประสบการณ์ส่วนตัวของเขาและจากการวิเคราะห์นี้ผู้ปกครองสามารถคิดหาวิธีการอำนวยความสะดวกในการขัดเกลาทางสังคมของเด็กเพื่อให้การอยู่ในโรงเรียนง่ายขึ้นและเพื่อปรับปรุงผลการเรียนของเขา ประการแรกมีความจำเป็นต้องกำหนดชนิดของบุตรหลานของคุณอารมณ์ของเขาอย่างชัดเจน

ครอบครัวที่รักมักจะมีแนวโน้มที่จะทำให้ตาของคนตาบอดมองเห็นข้อบกพร่องของเด็กมองผ่านแว่นตาสีกุหลาบและพิจารณาว่าดีที่สุดโดยไม่คำนึงถึง ในความเป็นจริงการรับรู้ถึงข้อบกพร่องที่เกิดจากความซื่อสัตย์จะช่วยให้สามารถเริ่มต้นการแก้ไขและจะอำนวยความสะดวกในการโต้ตอบกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน

เราได้ร่างวงกลมของเด็กนักเรียนที่มีปัญหาในการติดต่อสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน: 

• ชายอ่อนแอทางกายภาพ troechnikov หรือ horoshisty;
• เด็กที่น่าเกลียดหรือได้รับการยอมรับจากเด็กคนอื่น ๆ
• ฝาแฝดและ dvoechnitsy เด็กที่มีผลการเรียนดี;
• เด็กที่มีความเป็นธรรมชาติในการแยกตัวและโดดเดี่ยว homebodies

ในแต่ละกรณีหรือการรวมกันของแต่ละกลุ่มคุณสามารถให้คำแนะนำที่แตกต่างกันได้

หากเด็กไม่ได้รับการห้ามใช้ทางการแพทย์และร่างกายอ่อนแอเนื่องจากขาดกิจกรรม – สามารถให้กีฬาได้ กีฬาในกรณีนี้ควรเลือกอย่างระมัดระวังเพราะ เป้าหมายคือการเพิ่มมวลกล้ามเนื้อปรับปรุงท่าและการหายใจเพิ่มความนับถือตนเอง

แน่นอนศิลปะการต่อสู้ไม่เหมาะที่นี่ มีเด็กผู้ชายคนนี้จะรู้สึกไม่ประสบความสำเร็จเมื่อเทียบกับการที่มีทั้งหมดนี้อันธพาลครั้งแรก กีฬาที่มีการแข่งขันน้อยและประหยัดยิ่งขึ้นเหมาะกับที่นี่

ในกรณีของหญิงสาวสถานการณ์ทั้งง่ายและยากขึ้น ในมือข้างหนึ่งนักเรียนที่มีน้ำหนักส่วนเกินไม่สามารถลดน้ำหนักได้ แต่เพียงแค่หยุดประเมินตัวเองผ่านสายตาของเด็กชายแล้วอย่าประสบปัญหา “มีอะไรผิดปกติกับฉัน“

ในทางกลับกันสิ่งนี้จะไม่ช่วยลดความรู้สึกของเธอจากการเยาะเย้ยเพื่อนร่วมชั้นของเธอ ในเว็บไซต์ของเรามีหัวข้อพิเศษเกี่ยวกับสุขภาพและอาหารด้วยความช่วยเหลือของบทความเหล่านี้เช่นเด็กนักเรียนสามารถทำให้ตัวเองสอดคล้องกับความคาดหวังของสาธารณชน

สำหรับการสนทนาที่สนิทสนมระหว่างผู้ที่อาศัยอยู่ในบ้านนั้นมีความเหมาะสมอาจเป็นการให้กำลังใจในการเข้าเรียนสูง ตัวอย่างเช่นการอนุญาตให้นั่งที่บ้านทุกวันหยุดสุดสัปดาห์เพื่อแลกกับสัปดาห์ในโรงเรียนโดยไม่ต้องขาด

เด็กที่มีผลการเรียนที่ไม่ดีควรช่วยในการค้นหาหัวข้อที่พวกเขาชื่นชอบและให้ความสำคัญกับความสนใจทั้งหมดเนื่องจากไม่ได้ครอบคลุมทุกอย่างพร้อมกัน รายการเหล่านี้พวกเขาสามารถ “แลกเปลี่ยน“ในบรรดาผู้ที่ไม่ทราบในระบบเก่าและไม่สามารถหามาได้จากการโกง

พ่อแม่จะจำได้อย่างแน่นอนเมื่อคุณสื่อสารกับเพื่อนเก่า การแก้ไขจุดอ่อนเด็กนักเรียนทุกคนสามารถทิ้งสลัมไว้ในกลุ่มโรงเรียนที่ตำหนิในสังคมได้และเริ่มสื่อสารกันอย่างเต็มที่