สิ่งที่แตกต่างเด็กพิเศษและสิ่งที่ควรจะเป็นอาหารของพวกเขา

เด็กพิเศษมักเรียกกันว่าเด็กคราม พวกเขามีโรคขาดดุลการให้ความสนใจและ / หรือ syndrome ไม่เพียงพอ ปัญหานี้ได้รับการจัดการโดยผู้เชี่ยวชาญจากเวกเตอร์จิตวิทยา แต่ปัญหายังคงเป็นที่เด็ก ๆ เหล่านี้ได้รับการยกย่องด้วยความสามารถพิเศษไม่สามารถเข้าถึงได้กับคนอื่นและแม้แต่ผู้ใหญ่

คำที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นจากการปรากฏตัวของเครื่องที่สามารถมองเห็น aura ของบุคคลได้

ตามการศึกษาเหล่านี้กลิ่นอายของเด็กเหล่านี้มีสีคราม อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาขอคัดค้านการแต่งตั้งดังกล่าวเนื่องจากทุกคนไม่สามารถมองเห็นสีของกลิ่นอายได้ เพียง 4% ของมนุษยชาติสามารถตรวจสอบได้ด้วยตาเปล่า การปรากฏตัวที่แท้จริงไม่จำเป็นต้องประท้วง แต่มันค่อนข้างยากที่จะรับมือกับเด็กคนนี้ พิจารณาบางส่วนของคำแนะนำของนักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์

เด็กพิเศษเหล่านี้คืออะไร?

มีคำดังกล่าวเป็น STAR มันแสดงให้เห็นการปรากฏตัวของการรบกวนในพฤติกรรมของทารก

เป็นที่ประจักษ์โดยปัจจัยต่อไปนี้:

• ฤทธิ์กำเริบ
• ความหุนหันพลันแล่นมากเกินไปซึ่งไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ทางสังคมหรือกิจกรรมทางปัญญา
• ขาดแคลนหรือขาดความสนใจเกี่ยวกับกิจกรรม
• ความซับซ้อนในการติดต่อกับสังคมและปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่น
• ผลการเรียนที่ไม่ดีและความยากลำบากในการเรียนรู้
• พฤติกรรมผิดปกติ

เช่นเด็กพิเศษจะเห็นได้ชัดเจนในช่วงต้นปี – ในระยะเวลา 4-7 ปี คำว่า “SNVG” ถูกตีความว่าเป็นกลุ่มอาการของความบกพร่องที่มีสมาธิสั้น แต่ก็สามารถทำได้โดยปราศจากมัน คุณลักษณะที่โดดเด่นของเด็ก ๆ เหล่านี้คือว่ากว่า 80% มีสติปัญญาสูงมาก ในขณะที่ค่าเฉลี่ยของ IQ อยู่ระหว่าง 90 ถึง 100 ถึง 170! ดังนั้นความสามารถทางปัญญาของพวกเขาสามารถได้รับการยอมรับว่าเป็นอัจฉริยะ

เช่นการรวมกันของความสามารถทางปัญญาที่ยอดเยี่ยมและการหยุดชะงักทางพฤติกรรมที่มีปัญหาเป็นอย่างมากสำหรับนักการศึกษานักจิตวิทยาและแน่นอนยาตัวเอง

วิธีการสั่งการการพัฒนาของทารกพิเศษ?

หากผู้ปกครองสังเกตเห็นสิ่งที่จำเป็นก่อนหน้านี้ภาพ aura ก็ไม่น่าจะช่วยได้ สิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้ “คราม” เด็กของคุณหรือไม่ – สถานการณ์จะไม่ชี้แจงและจะไม่ช่วย ก่อนอื่นคุณต้องหาศูนย์ความช่วยเหลือสำหรับเด็กที่มีการฝ่าฝืน สำหรับเรื่องนี้ก็เพียงพอแล้วที่จะขับรถไปหาชื่อของโรค + จิตวิทยา + เมืองที่คุณอาศัยอยู่ เนื่องจากเป็นเรื่องยากที่จะรับมือกับทารกดังกล่าวความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญจะเป็นสิ่งที่จำเป็นเพียงอย่างเดียว

สมมุติฐานในแต่ละเมืองควรมีโรงเรียนพิเศษสำหรับเด็กพิเศษ แต่ที่เรารู้จักนี้มักจะไม่ ดังนั้นฉันต้องไปโรงเรียนปกติ ทั้งหมดจะไม่มีอะไรเขายังต้องปรับตัวและนี้จะได้รับประโยชน์หากไม่ได้เป็นรูปธรรมความล้มเหลวในระบบที่ทันสมัยของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

นักจิตวิทยาทราบว่าสำหรับวันนี้ในแต่ละชั้นได้รับการฝึกฝนอย่างน้อยสามคนและมีบุตรมากเกินไปที่มีสมาธิสั้น ดังนั้นและดำเนินการบทเรียน “นิ้วหัวแม่มือ” ในสหภาพโซเวียตโครงการเป็นไปไม่ได้อย่างแน่นอน การละเมิดพฤติกรรมอย่างน้อยส่งผลต่อกระบวนการศึกษาทั้งหมดและแม้กระทั่งสามารถหยุดการทำงานทั้งหมดได้ ปัญหาที่นี่นักจิตวิทยาทราบไม่ใช่เฉพาะในรุ่นน้องที่มีกิจกรรมที่เพิ่มขึ้น แต่ยังเป็นหลักในการที่ครูไม่ปรับระบบการฝึกอบรมให้ทันสมัย

ความจริงก็คือประวัติศาสตร์โลกที่ผ่านมาคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงกระบวนการศึกษา กว่า 30 ปีที่ผ่านมาสหรัฐอเมริกาเผชิญกับปัญหาการเลิกจ้างครูอย่างมากและเมื่อสองทศวรรษที่ผ่านมาในยุโรป ในการค้นหาวิธีออกจากสถานการณ์มีการนำเสนอหลักสูตรใหม่ระบบและวิธีการถูกเปลี่ยนจำนวนนักเรียนในชั้นเรียนลดลงหรือมีการเพิ่มครูคนอื่นในระดับที่น้อยกว่า เด็กพิเศษต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษ แต่ในความเป็นจริงของเราจนถึงขณะนี้คาดว่าจะไม่มีแนวทางสำคัญเช่นนี้

อะไรคือความแตกต่างระหว่างชั้นเรียนกับเด็กพิเศษ

ในเด็กคนนี้ในสมองของเด็กปฏิกิริยาจะเกิดขึ้นช้ากว่ามาก นี้เกี่ยวข้องกับความอ่อนวัย – พฤติกรรมของพวกเขาอาจล้าหลังบรรทัดฐานสำหรับ 5-6 ปี นอกจากนี้ทารกเหล่านี้มักจะมีแนวโน้มที่จะอ่อนเพลียประสาทเช่นที่พวกเขาทำงานหนักได้อย่างรวดเร็ว การโหลดโรงเรียนเป็นนิสัยเกือบจะเกินอำนาจของพวกเขา อย่างไรก็ตามเนื่องจากเหตุผลต่างๆเช่นการโหลดซึ่งก่อนหน้านี้วันนี้เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กรุ่นใหม่เกือบทั้งหมด

นอกจากนี้ยังมีความยุ่งยากในการศึกษาและประเมินค่าความนับถือตนเองด้วย นอกจากนี้เด็ก ๆ เหล่านี้ยังได้พัฒนาตนเองด้วยเช่นกัน ครูรายงานว่าวิธีการปกติ – การเพิ่มเสียงขู่ผลที่ตามมาแทบไม่เคยนำไปสู่การปรับปรุง แต่ในทางตรงกันข้ามจะส่งผลให้พฤติกรรมเลวลง บางส่วนของเด็กเริ่มเป็นอันตรายต่อการปกป้องผลประโยชน์ของพวกเขาและถ้าพวกเขาไม่ทราบวิธีการทำเช่นนี้พวกเขาก็ปิดตัวเองทันที

ลักษณะเด่นที่สำคัญคือความรู้สึกของความเข้าใจผิดการไม่รับรู้ของคนอื่น นักจิตวิทยารายงานว่าวัยรุ่นมีความอ่อนไหวต่อความเป็นจริงข้อความและตัวอักษรของพวกเขามักจะอ่านความเจ็บปวดลึก ๆ เพราะพวกเขาอยู่คนเดียวและโลกไม่สามารถยอมรับและเข้าใจได้

โชคดีที่มีการถือกำเนิดขึ้นของอินเทอร์เน็ตบางอย่างกลายเป็นเรื่องง่ายขึ้น หากวัยรุ่นดังกล่าวไม่พบคำตอบในหมู่คนอื่น ๆ พวกเขาก็เริ่มถูกดึงดูดด้วยตัวเองเช่นเดียวกันกับฟอรัมและกลุ่มเฉพาะเรื่อง

เด็กเหล่านี้เป็นพิเศษหรือไม่?

พวกเขารับรู้โลกและอวกาศด้วยวิธีที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง:

• โลกสำหรับพวกเขาเป็นสามมิติและไม่ใช่สองมิติ – เส้นเช่นเดียวกับของคนธรรมดา;
• ซีกโลกทั้งสองของสมองเป็นจริงเหมือนกัน
• เป็นผลมาจากลักษณะทางกายภาพดังกล่าวพวกเขามีความคิดที่แตกต่างกันพื้นฐาน – เป็นพลาสติกและหลายมิติ;
• รูปแบบการเปลี่ยนแปลงของการรับรู้โลกยังส่งผลกระทบต่อการรับรู้อารมณ์ของคนอื่นด้วยเช่นกันพวกเขามองเห็นเส้นแบ่งระหว่างความจริงกับความจริงของคนอื่นซึ่งมักจะสามารถอ่านใจได้

ทารกดังกล่าวจะฉลาดกว่าพ่อแม่ของพวกเขาเมื่อพวกเขากลายเป็นผู้ใหญ่

วิธีการเพิ่มเด็กพิเศษในโรงเรียนอนุบาล?

วันนี้ปัญหานี้จะเกี่ยวข้องกับทั้งที่รัฐและในการสอนและในระดับจิตวิทยามากขึ้นหนาแน่นกว่าก่อน ยกตัวอย่างเช่นโรงเรียนเตรียมอนุบาลใหม่และใหม่สำหรับเด็กออทิสติกกำลังเปิดอยู่

ความจริงก็คือเด็กคนนี้ต้องการวิธีการพิเศษในการเรียนรู้ เขาต้องการนักบำบัดโรคพูดพิเศษซึ่งจะกล่าวคำพูดของเขาและสอนการออกเสียงเสียงอย่างถูกต้องครูผู้สอนซึ่งระบบการทำงานร่วมกับเด็กนั้นแตกต่างจากปกติอย่างมาก ตามกฎแล้วเด็กเหล่านี้มีพรสวรรค์มากขึ้นกว่าเพื่อนของพวกเขาและมักมีความสามารถที่ยอดเยี่ยมสำหรับการฟังเพลงหรือการวาดภาพ เป็นสิ่งสำคัญที่จะให้เสรีภาพในการสร้างสรรค์แก่พวกเขาซึ่งพวกเขาจะไม่จัดหาให้ในโรงเรียนอนุบาลตามปกติ นอกจากนี้นักจิตวิทยาด้านการปรับตัวทางสังคมควรทำงานร่วมกับพวกเขา

เนื่องจากพวกเขามีการรับรู้ของโลกและพวกเขามีความอ่อนแอมากความสัมพันธ์โดยตรงของพ่อแม่กับลูกน้อยเป็นสิ่งสำคัญมาก ปัจจุบันมีโรงเรียนอนุบาลและองค์กรเอกชนหลายแห่งที่สามารถช่วยเด็ก ๆ และผู้ปกครองเหล่านี้ในการศึกษาของเยาวชนรุ่นเยาว์ได้

สิ่งที่ควรเป็นอาหารสำหรับเด็กพิเศษ

เป็นสิ่งสำคัญที่จะปฏิบัติตามอาหารบางอย่าง ในกรณีของออทิสติกปัญหาอยู่ในความจริงที่ว่าการยึดมั่นในกฎเกณฑ์อาหารสำหรับอาหารที่เลือกจะต้องเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์

และใบหน้าที่ไม่สุภาพไม่ควรมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของคุณ ปัญหาคือว่าร่างกายของทารกจะไม่ฟื้นตัวและคู่ของ indulgences จะ bled กับกระดูก

หากคุณไม่แน่ใจถึงความสามารถของคุณเราขอแนะนำให้คุณจินตนาการถึงความงดงามของสิ่งที่เกิดขึ้นกับร่างกายจากเศษอาหารที่เป็นอันตราย วิธีการที่เขาได้รับวิธีการที่เขาอยู่ที่นั่นและสารพิษร่างกายจากเศษเล็กเศษน้อยจุลินทรีย์ที่ทำให้เกิดโรคและอาหารของคุณจะแย่ลง นี่ไม่ใช่เรื่องที่พูดเกินจริงนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูกน้อยในความเป็นจริง

อาหารของทารกที่มีสมาธิสั้นควรขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเขา กล่าวคือ – ติดตามหลังจากสิ่งที่อาหารและอาหารทารกเริ่มใช้งานมากกว่าปกติซึ่งเป็นสาเหตุของปฏิกิริยาที่ไม่เพียงพอ และในกรณีนี้จำเป็นต้องไปจากตรงข้าม – มากกว่า“สนุกสนานมากขึ้น” และมีพลังมากขึ้นจากผลิตภัณฑ์ที่กำหนดให้เร็วขึ้นควรได้รับการยกเว้นอย่างสมบูรณ์จากอาหาร

ปัญหาคือการปรับปรุงทันทีที่คุณจะไม่เห็น ระยะเวลาของโภชนาการเฉพาะอย่างน้อยหนึ่งปีและไม่เกิน 3 ปี