아동의 성격은 생후 1 개월 동안 형성되기 시작하며 신체 데이터와 아기의 생활 조건뿐만 아니라 언어와 의사 소통과 같은 중요한 지식에 달려 있습니다.
연설은 사람의 선천적 인 재산이 아니지만 교육자 (가족 중 첫 번째, 친구 및 교사 중 한 명)로부터 전달되어 발전하며 점점 더 복잡해지고 있습니다. 자녀의 말하기 능력을 가르치고 의사 소통의 잠재력을 밝히고 모국어 습득에 도움을주는 것은 모든 부모의 책임입니다.
연설의 발달은 세 가지 주요 구성 요소, 즉 연설의 기관, 정신의 특징 및 학습 과정을 기반으로합니다. 그리고 문제는 그들 각각과 관련 될 수 있습니다.
음성 개발의 시간 지연이란 무엇입니까?
연설 형성의 일반적인 과정은 모든 어린이들에게서 동일한 단계로 진행되며, 개인차는 한 단계에서 다른 단계로의 전환 시점에있을 수 있습니다. 이 결함을 보정하는 것이 어렵게된다, 그래서 빨리 당신이 증상을 인식 할 때 연설 유아 상당한 지연이, 3-4 년 안에 명확하게 눈에 띄게되고, 그것이 될 것입니다 쉽게 문제에 대처합니다.
연설이 지연되면서 아기는 실수로 의사가 의심을받을뿐만 아니라 의사 소통을 꺼리는 것이고, 오해의 흔적이 있으며, 단어에 대한 적절한 반응이없는 것으로 의심 될 수 있습니다. 각 나이에는 통제 지점이 있습니다.
지연된 언어 발달의 증상은 다음과 같습니다.
- 3 개월 및 그 이상 나이에 전화 응답 없음
- 그 아이는 옆에있는 소음, 음악, 연설을들을 때 관심을 보이지 않습니다.
- 4 개월 후 순음이 발생하지 않았다. – “b”, “m”, “p”;
- 6 개월 동안 아기는 당신의 억양에 차이를 느껴 보이지 않으며 그것을 반복하려고하지 않습니다.
- 한 살짜리 아이가 성인 연설을 모방하려하지 않고, 단음절 단어로만 제한되며, 눈물로 어머니를 부른다.
- 2 년 만에 간단한 질문에 답하지 않고 그림에 나오는 단어를 보여주지 않는다.
- 3 년 동안 구절 연설이 없으며 어린이 팀은 단 한 팀 만 이해합니다 (예를 들어, “Take … and give …”라는 구를 이해하지 못함).
- 4 년 후에는 어려움을 겪은 성인의 말을 이해하기 때문에 다른 사람들과 의사 소통을하지 못합니다.
- 3 ~ 4 년 후, 가족의 말로는 이해할 수 없거나 부적절하게 말을 사용하기 때문에 아동의 말은 가족 만이 이해합니다.
따라서 연령이있는 아동은 3 개월 이상 치명적인 것으로 여겨지는 일정 비율의 언어 능력을 습득해야합니다.
의료 조치 없이는 할 수 없을 때
어린이 발달 지연은 여러 가지 이유로 인해 발생할 수 있습니다. 어떤 경우에는 언어 발달의 속도를 줄이는 것이 언어 치료사와 함께 해결하기 쉽고, 다른 사람들은 신경 병리학 의사의 개입과 외과 의사조차도 필요합니다.
출생 외상이나 선천성 질환으로 인한 신경 병증은 전문의의 감독하에 치료해야합니다. 질병의 조기 발견 및 적절한 치료에 대한 예측은 일반적으로 유리합니다. 그러나 문제를 무시하고 치료로 지연하는 것은 불가능합니다.
정신 발달 발달의 지연은 자폐증의 징조가 될 수 있으며,이 경우 언어 치료사는 충분한 도움을 줄 수 없습니다. 검사 (아동 신경 학자, 심리학자, 두뇌의 뇌파 및 단층 촬영 검사)는 결함을 식별하고 조치를 취할 수있는 충분한 정보를 제공합니다.
연설의 기획은 정상적으로 발전해야합니다. 어린이의 침묵이나 단순한 소리의 발음을 마스터 할 수없는 그의 능력은 구강의 결함, 연약한 구개, 두개골 뼈, 턱에 대한 검사의 근거를 제공합니다. 그러한 결함이 없다면, 언어 치료사 사무실이나 가정에서 직종에 국한 될 수 있습니다.
언어 치료사없이 아이를 도울 방법
자격을 갖춘 전문가 만 정신 발달 및 발달 지연을 감지 할 수 있기 때문에 언어 치료사와 아동 결함 학자를 방문하는 것이 진단을 위해 매우 필요합니다. 가장 세심한 어머니는 숙련 된 의사의 수준에서 전문적인 평가를 줄 수 없습니다.
그러나 시험 후에 권고를받은 후에는 가정에서 자녀와 계속 일할 수 있습니다. 그러나 언어 치료사는 종종 개별 학습을 위해 사무실을 방문해야한다고 주장합니다.
아기의 연설의 결점을 없애기 위해 스스로 결정한다면, 당신은 자녀의 연설 센터 개발을 가속화 할 수있는 몇 가지 기술이 필요합니다.
우수한 결과는 1 세에서 3 세까지의 아이들을위한 테이블 게임을 제공합니다. 다채로운 카드로 여러 세트의 어린이 로또가 필요할 것입니다. 그러나 편지를 4-5 년 연기하는 것이 좋습니다. 다양한 그림이있는 입방체도 유용합니다.
정밀한 운동 기술 개발을 위해 한 두 세트의 디자이너를 얻으십시오 (연령에 따라 세부 사항없이 어린이가 코나 귀에 쑤셔 넣거나 밀 수 있음). 건물을 짓기위한 작은 큐브자물쇠“실제 동물과 사물의 소형 장난감 (토끼, 살구 버섯, 버섯, 양동이, 자동차, 비행기).
하루에 두 번 30 분 동안 최대 잡기, 아이가 알고 있던 경우에 그가 당신의 질문의 제목을 표시 제대로 할 수 있는지 확인, 나에게 각각의 이름을 말해, 아이의 주제에 관심을하려고합니다.
로또의 그림은 서로 다른 순서로 접혀 있어야하며, 끊임없이 그 위에 묘사 된 물건의 이름을 발음해야합니다. 예를 들어, 오늘은 로또를 색으로 접어서, 내일 – 형식으로, 작업을 복잡하게 만들고, 어린이들에게 카드의 그림만을 동물의 그림으로, 물론 팁으로 선택하도록 가르칩니다.
당신이 많이해야 할 것을 준비하십시오. 이 나이에 훈련은 아기의 추측에 기초하지 않으며, 그는 “이해하다“그”테디 베어“그리고”토끼“있다”동물“. 당신이 그에게이 단어를 가르 칠지라도 2 ~ 3 년 내에 아기의 추상 수준이 그리 높지는 않습니다.
계속해서 주제에 관해 이야기하고 이야기하지만 자녀를 “계산하다“그를 위해 어려운 질문.
아이의 연설을위한 마사지 기술
단어로 게임을 할 수는 없습니다.
연설 발달이 지연되는 특수 마사지를 사용하여 왼쪽 반구에서 연설의 중심을 활성화하십시오 :
- 손바닥과 손바닥 마사지는 매일 약 10 분 동안 동시에 실시해야합니다.
- 가벼운 손바닥 움직임으로 문질러 서;
- 손등을 문질러 라.
- 손목 관절을 늘리기위한 원형 운동;
- 신속하게 각 손가락을 따로 문질러서;
- 4 개의 손가락을 구부리거나 구부리지 않고 따로 따로 – 엄지 반대;
- 부드럽게 손가락을 펴고 약 1 분 동안 손등으로 기울입니다.
- 약 1 분 동안 손바닥에면 마사지;
- 아이와 놀고, 손가락으로 모든 손가락을 잡으라고 요구합니다. 아이의 손바닥에서 빨리 되돌리고 다시 삽입해야합니다.
오랜 기간 동안 마사지를 계속하십시오 – 6 개월 또는 1 년. 휴식을 취하되 2 일을 초과하지 마십시오. 아이가 마사지를 받도록되어 있지 않더라도 폭력적인 부정적 반응이있을 경우 강간을하지 않는다고 주장하십시오.
아이들의 인내심은 잘 발달되지 않았으므로 속임수에 가십시오. 게임 아래서 마사지를하고, 걷거나, 수영을하거나, 노래를 부르거나, 아기에게 물어보십시오. “도움“당신이 무엇을 중요하게 생각하든, 그가 손 마사지를 절대적으로 좋아하지 않는다면, 말로도 정신을 산만하게하십시오.
극단적 인 경우에는 잠시 동안 마사지를하지 마십시오. 아이가 싫어하는 것을 잊을 시간이 있습니다. 아무 일도 없었던 것처럼 계속하십시오. 마사지는 매우 효과적이며,이 방법에 모든 노력을 기울이십시오!
지체의 이유가 무엇이든, 자녀가 말하기의 모든 기술을 배우도록 돕기 위해 모든 노력을 기울이십시오. 당신의 미래는 당신의 근면함에 달려 있습니다!
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