Jestem mamą!

Alaria sensoryczna – “werdykt” dla normalnego rozwoju dziecka?

Alalia czuciowa jest poważnym zaburzeniem mowy, które można wyrazić w jego naruszeniach lub całkowitej nieobecności. Wada rozwija się na tle uszkodzeń ośrodków korowych mózgu odpowiedzialnych za rozwój mowy. Może się to zdarzyć w okresie płodowym lub w pierwszych 3 latach życia dziecka.

W jaki sposób objawia się choroba?

Alanya nazwał głęboko niezdefiniowane funkcje mowy u dziecka. Niemal we wszystkich przypadkach diagnozuje się ją w wieku przedszkolnym. W przypadku tej choroby zaburzenia mowy są układowe, rozległe. Mówiąc prosto, wszystkie elementy ludzkiej mowy są naruszane. Ta patologia jest dość jasna i specyficzna.

Typowe objawy sensomotorycznego alalii stają się takimi objawami:

  • później powstawanie reakcji mowy;
  • niedobór słownictwa;
  • naruszenie struktury sylabicznej;
  • inarticulate wymowa i inne.

Dziecko cierpiące na takie zaburzenie wymaga obiektywnego badania neurologa i logopedy. Leczenie zaburzenia powinno obejmować terapię lekową, aktywny rozwój reakcji psychicznych, korekcję logopedyczną (rozwój procesów fonemowych – fonemicznych i leksykalno-gramatycznych).

Patologia objawia się początkową nieobecnością lub nagłym, ostrym ograniczeniem ekspresji i imponującej mowy. Mowa dziecka jest uważana za powszechnie rozwiniętą, zwykle po egzaminie zajmuje się logopeda. Należy zauważyć, że w przypadku zaburzenia jedynie korekcja logopedyczna jest zdecydowanie niewystarczająca. Choroba ma charakter czysto fizjologiczny, a zatem brak lub niedobór mowy nie jest związany z upośledzeniem umysłowym, wadami słuchu i zmniejszoną inteligencją.

Alalia sensoryczna: jaka jest przyczyna niedorozwoju u dzieci?

Alalia czuciowa może rozwijać się na etapie przedporodowym, wewnątrznaczyniowym i wczesnego rozwoju dziecka (do 3 roku życia). W związku z tym specyficzne czynniki prowokujące są bezpośrednio związane z procesem powstawania i rozwoju organizmu dziecka na różnych etapach jego życia.

W okresie przedporodowym lub wewnątrznaczyniowym choroba może rozwijać się na phacotrze fonetycznej:

  • Zagrożenie spontanicznym poronieniem (poronieniem);
  • Infekcja domaciczna mikroorganizmami kompleksu TORCH;
  • Długotrwałe i ciężkie niedotlenienie płodu (takie zaburzenie może być związane nie tylko z patologiami położniczymi, ale także z czynnikami egzogennymi, takimi jak palenie matki itp.);
  • Silna toksyna;
  • Płód ciężarnej, związany z urazami płodu;
  • Choroby somatyczne przyszłej matki w postaci przewlekłej (ta kategoria obejmuje niedociśnienie, nadciśnienie, niewydolność serca i inne układowe patologie typu ciągłego).

Rokowanie alitalii czuciowo-ruchowej u dziecka w dużej mierze zależy od tego, jak wcześnie wykryto zaburzenie. Z listy przyczyn prowokujących problem wynika, że ​​każda kobieta w ciąży powinna dbać o siebie w trakcie wykonywania płodu i szukać odpowiedniej pomocy w razie problemów zdrowotnych.

Rozwój skomplikowanej alerozy czuciowo-ruchowej o cechach autystycznych może również wystąpić w okresie okołoporodowym, tj. przy dostawie. Zwykle procesy patologiczne w tym przypadku są związane z wewnątrzczaszkowym urazem urodzenia, wcześniactwem i niedotlenieniem noworodków.

Zakłócenia w korze mózgowej występują często również na tle zbyt szybkiego, szybkiego naturalnego porodu, lub w przeciwnym przypadku, gdy kobieta rodzi za długo. Rzadziej zdarza się to przy użyciu instrumentalnej instrukcji położniczej (w tym cesarskiej).

Jeśli mówimy o rozwoju zaburzeń w pierwszych latach życia dziecka, może to sprowokować:

  1. Zapalenie opon mózgowych;
  2. Zapalenie mózgu;
  3. IMT.

Również do przyczyn zmian w ośrodku mowy zwykle zalicza się przewlekłe choroby somatyczne prowadzące do hipo- tropii lub wyczerpania ośrodkowego układu nerwowego. Niektórzy lekarze są przekonani, że alalia może być powiązana z historią rodziny, to znaczy dziedziczną predyspozycją dziecka. Patologia może również rozwinąć się na tle częstych i przewlekłych chorób niemowlęcych, które nawet mogą się stać “Nieszkodliwe” ARVI. Często zaburzenie rozwija się na tle przewlekłych krzywicy lub zapalenia płuc.

Nie ostatnie miejsce w prowokujących czynnikach zajmują interwencje operacyjne w organizmie dziecka, przeprowadzane przy pomocy znieczulenia ogólnego.

Chociaż zaburzenie nie jest związane z ogólnym upośledzeniem umysłowym, niekorzystna sytuacja społeczna w rodzinie dziecka odgrywa decydującą rolę w jego rozwoju. Z grubsza mówiąc, zaniedbania pedagogiczne i brak kontaktów werbalnych stanowią poważny bodziec dla szybkiego postępu choroby.

Klasyfikacja zaburzeń

Zasady poprawiania sensomotorycznej alalii są w dużej mierze związane z przyczyną wystąpienia zaburzenia u dziecka.

Należy również zauważyć, że wszystkie alalia są podzielone na trzy główne typy:

  • Motor (naruszenie ekspresji mowy);
  • Sensory (naruszenie imponującej mowy);
  • Sensomotor (połączone naruszenie ekspresji i imponującej mowy).

Objawy neurologiczne alalii motorycznej obejmują następujące objawy:

  • Ogólna niezręczność;
  • Naruszenie koordynacji ruchów;
  • Poważne wady związane z delikatnymi umiejętnościami ruchowymi palców, niezdolność do zapewnienia dziecku podstawowych umiejętności samoobsługi (wiązanie sznurówek i zapinanie guzików);
  • Zaburzenia pamięci słuchowej, zaburzenia uwagi, koncentracja i reakcja;
  • Zespół nadpobudliwości w młodym wieku lub, przeciwnie, nadmierny letarg, osłabienie, wysokie zmęczenie;
  • Surowe pogwałcenia własnej wypowiedzi przy zachowaniu zrozumienia nieznajomego;
  • Znaczne opóźnienie w formowaniu wszystkich umiejętności mówienia (chodzenie, gaworzenie, monolog, sylaby, słowa, frazy);
  • Niemożliwość reprodukcji lub powtórzenia słownego obrazu dźwiękowego;
  • Problemy z artykulacją, w połączeniu z dużym zniekształceniem sylabicznej struktury słów;
  • Jąkanie;
  • Słabe słownictwo (oznaczone w bardziej dojrzałym wieku, kiedy zdrowe dziecko zaczyna już uczyć się słów).

Objawy neurologiczne alalii zmysłowej obejmują następujące objawy:

  • Zwiększona aktywność mowy połączona z brakiem zrozumienia mowy (gdy dziecko mówi niespójnie, myli słowa i dźwięki, używa bezsensownych kombinacji słów i dźwięków);
  • Obsesyjne powtórzenia słów lub dźwięków, pominięcia i zamiany sylab;
  • Rażące naruszenie słuchu fonemicznego (w poważnej formie, mowa nie jest w pełni zrozumiała, w innych jest obecna w sytuacji).

Forma sensoryczna prawie nigdy nie występuje w wersji “czystej”. Najczęściej spotykana alalia mieszana, sensomotoryczna lub motosensoryczna, której objawy są połączone z przejawami dwóch różnych postaci zaburzenia.

Leczenie alalii u dziecka

Zasada odpowiedniego leczenia sensomotorycznej alalii jest czysto złożona. Stosuje się metody pedagogiczne, logopedyczne i lekarskie. Dzieci są leczone w specjalnych placówkach, szpitalach, sanatoriach.

Korekta alaliów, niezależnie od formy, obejmuje takie metody:

  • Fizjoterapia (elektrofonoforeza, laseroterapia, akupunktura lub akupunktura, magnetoterapia, elektrostymulacja, hydroterapia, DMV);
  • Pracuj z nauczycielem na ogólnych i manualnych umiejętnościach motorycznych;
  • Sesje do terapii mowy (w tym masaż specjalny);
  • Trening umiejętności czytania i pisania.

Dzieci z alalią mogą napotkać dodatkowe problemy po leczeniu.

Często spotykają się z naruszeniami języka pisanego, takimi jak dysleksja i dysgrafia. Kluczem do sukcesu jest terminowe, wczesne (od 3-4 lat) leczenie, które obejmuje złożony wpływ na wszystkie składniki mowy.

Dzieci z motoryczną postacią zaburzenia mają najkorzystniejsze rokowanie w leczeniu. Niestety, z układową postacią choroby rokowanie jest niepewne. Korekta pracy na ustalonym alalii zapobiega rozwojowi wtórnego upośledzenia umysłowego.

Zapobieganie takiemu zaburzeniu, jak sensomotoryczna alalia, jest niestety niemożliwe. Ale możesz zrobić wszystko, co możliwe, aby zminimalizować czynniki wywołujące chorobę. Pozwól swojemu dziecku być zdrowym i szczęśliwym!

Previous Post Next Post

You Might Also Like

1 Comment

  • Reply Agatat 28.06.2024 at 12:55

    This article is fantastic! The insights provided are very valuable. For those interested in exploring more, check out this link: LEARN MORE. Looking forward to the discussion!

  • Leave a Reply