Dysgraphia dan disleksia: apakah akibat yang membawa kepada pelanggaran?

Sesetengah ibu bapa menyedari bahawa anak-anak mereka mempunyai masalah dengan sekolah dari gred pertama. Mereka dinyatakan dalam pencapaian akademik yang rendah, masalah dengan membaca, menulis. Kadang-kadang orang dewasa mencari sebab-sebab dalam keengganan kanak-kanak untuk belajar, tetapi masalah itu boleh dibincangkan dalam disgraphia dan disleksia, dan untuk memahami sama ada ini, anda perlu tahu apa itu.

Setelah mengenal pasti penyakit ini, anda perlu segera mengambil langkah-langkah yang akan menghilangkannya. Bantuan tidak semestinya membawa kepada hakikat bahawa seseorang boleh hidup dengan masalah sepanjang hidupnya.

Apa itu?

Ramai ibu bapa tidak mendengar tentang penyakit sedemikian sehingga anaknya menemui mereka. Bercakap mengenai apa yang disleksia dan disgraphia, seseorang mesti segera mengatakan bahawa kehadiran mereka tidak sama sekali menunjukkan keterpurukan perkembangan mental kanak-kanak.

Dengan disgraphy difahami pelanggaran sebahagian daripada ucapan bertulis, di mana kanak-kanak membuat kesilapan, menukar tempat surat atau suku kata, melangkau mereka. Pertama sekali, kita bercakap tentang huruf yang sama atau sebutan huruf dan bunyi.

Dalam sesetengah kes, kanak-kanak boleh menulis huruf dalam bentuk terbalik, cermin, atau dengan elemen tambahan yang ditambahkan kepada mereka.

Surat lulus, menggantikannya dengan orang lain, menyusun semula suku kata – ini adalah tanda-tanda disleksia, yang merupakan pelanggaran terhadap proses bacaan.

Tanda-tanda penyakit ini juga:

• Leksikon kecil;
• Ucapan bertulis yang tidak beretika;
• Ucapan tidak logik;
• Kerumitan menyatakan pendapat sendiri.

Dua masalah ini, sebagai peraturan, diwujudkan secara serentak. Kanak-kanak tidak boleh mendengar bunyi dengan telinga dengan betul, jadi huruf yang sama ditulis dan dibaca olehnya dengan tidak betul.

Sebutan pelik kata-kata dan tulisan mereka, yang disifatkan oleh disgraphia dan disleksia, malangnya tidak selalu menjadi punca kebimbangan terhadap ibu bapa, terutamanya ketika datang kepada seorang pelajar sekolah rendah. Adalah penting untuk memahami bahawa pada tanda pertama masalah ini adalah perlu untuk segera menghubungi seorang pakar yang berpengalaman. Pertama sekali, ia boleh menjadi ahli psikoterapi atau neurologi.

Keterampilan penulisan dan bacaan diperbetulkan hingga 9-10 tahun, dan jika terdapat pelanggaran terhadap proses-proses ini, mereka hanya akan mengambil akar, dengan itu, masalah itu akan menjadi lebih teruk, dan ia akan menjadi lebih sukar untuk diselesaikan dengan masa.

Sebab-sebab pelanggaran

Fenomena ini tidak timbul oleh diri mereka sendiri, terdapat beberapa provokator yang boleh menyebabkan mereka.

Penyebab disgraphia dan disleksia adalah seperti berikut:

• Analisis analisis visual yang tidak mencukupi, gangguan perkembangan pembiakan bunyi yang disebabkan oleh pelanggaran persepsi fonemik;
• Kecenderungan genetik. Jika penguasaan kemahiran ucapan bertulis dan lisan telah dilanggar oleh seseorang yang dekat dengan anak, khususnya dari ibu bapa, ia juga dapat diselesaikan oleh masalah ini;
• Pergerakan tanpa urutan yang bersesuaian dengan mata. Fenomena ini dapat diperhatikan jika kanak-kanak dari zaman kanak-kanaknya mengembangkan kebiasaan melakukan sesuatu terhadap latar belakang faktor yang mengganggu (misalnya, ketika TV dihidupkan). Kerana ini, kemudian ia sukar untuk dia menumpukan perhatian dan pandangannya terhadap apa-apa pekerjaan, termasuk membaca;
• Pendidikan dalam keluarga dwibahasa. Dalam kes ini, dalam proses menulis dan bercakap, huruf dan bunyi dipindahkan dari satu bahasa ke bahasa lain.

Dalam beberapa kes, disgraphia menyerupai disysphography. Dengan masalah ini kanak-kanak mempunyai peraturan ejaan dalam teori, tetapi tidak boleh selalu menerapkannya dalam amalan, notis dan membetulkan kesilapan dalam ucapan bertulisnya.

Disleksia dan bakat

Banyak keperibadian popular yang menderita penyakit ini.

Apa yang terkenal dengan masalah disleksia?

• Tahun persekolahan untuk masa yang lama dipanggil tahun-tahun paling dahsyat dalam hidupnya G. Kh. Andersen. Kerana penyakit itu, kajiannya sangat sukar baginya. Penulis masa depan dari sekolah itu mengambil ibunya. Pembaca bukti yang bekerja dengannya berhujah bahawa G.Handersen tidak belajar menulis dengan betul;
• Saya tidak dapat menyingkirkan buta huruf dan Agatha Christie, yang bagaimanapun, tidak berhenti menjadi karya-karya beliau dan terkenal di dunia. Disebabkan oleh penyakit, penulis, seperti ramai orang terkenal lain dengan diagnosis ini, juga tidak pernah tamat sekolah;
• Pada 16, Vupi Goldberg menolak latihan lanjut;
• Lebih berjaya dalam memerangi disleksia ialah Keanu Reeves, yang pada usia 15 tahun memutuskan untuk berhenti belajar dan menumpukan dirinya untuk bertindak;
• Pada usia 16 tahun, kerana disleksia, beliau menolak pendidikan lanjut dan Marilyn Monroe;
• Diagnosis yang sama dibuat untuk divas seperti Keira Knightley, Liv Tyler.

Dalam senarai disleksik adalah orang terkenal seperti VV Mayakovsky, K. Tarantino, Walt Disney, Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Dustin Lee Hoffman. Terdapat juga orang di dalamnya yang berada dalam senarai orang yang paling berjaya di dunia – N. Rockefeller, G. Ford, B. Gates.

Mulakan rawatan dengan lawatan ke doktor. Rawatan biasanya dilakukan, dengan menggunakan permainan, latihan.

Teknik Ronald Davis untuk menghapuskan disleksia

Ia sering digunakan oleh pakar moden untuk memerangi disleksia dan disgraphia.

Penulis, yang mencipta teknik ini, mempunyai masalah seperti itu, dan dia berjaya menyingkirkan mereka pada usia 38 tahun. Ronald Davies adalah pusat pembetulan penyakit-penyakit ini. Beliau juga mencipta satu siri buku – Hadiah Disleksia dan “Hadiah Pembelajaran”. Di dalamnya, pengarang memberikan arahan langkah demi langkah, mengikut mana ibu bapa dapat membantu anak mereka menyingkirkan masalah tersebut.

Oleh kerana fakta bahawa penyakit boleh diperhatikan bukan sahaja pada kanak-kanak, tetapi juga pada orang dewasa, program pembetulan penulis ini direka untuk merawat orang berusia 6-70 tahun.

Metodologi Ronald Davis mencadangkan menghapuskan fenomena secara berperingkat-peringkat:

1. Untuk memulakan, penulis mengesyorkan menilai keupayaan untuk melihatnya. Untuk menghapuskan fenomena itu, anda perlu tahu berapa banyak kanak-kanak mempunyai pemikiran kiasan, tetapi ia bergantung kepadanya, sama ada dia tahu bagaimana untuk membayangkan objek, sebagai contoh, dengan menutup matanya;
2. Pengeluaran “Fokus”. Persepsi yang menyimpang, ketidaksimbangan – provokat utama disleksia. Ia adalah kira-kira “Melangkaui” surat, persepsi mereka dalam bentuk yang terbalik atau dicerminkan, dan sebagainya. Teknik Ronald Davis untuk menghapuskan fenomena seperti disleksia melibatkan penubuhan kawalan seseorang terhadap disorientasi. Adalah penting untuk diingat bahawa penindasannya tidak boleh diteruskan, kerana ia juga adalah bakat jika ia dapat mengawalnya;
3. Pelepasan. Disleksia perlu, kerana dia tidak boleh berada dalam keadaan untuk masa yang lama “Fokus”;
4. Mencari titik orientasi yang optimum. Tanpa itu, sukar untuk menghilangkan rasa kekeliruan;
5. Penyelarasan. Teknik untuk menghapuskan fenomena ini tidak mempunyai kesan jika disleksia tidak dapat membezakan antara kanan dan kiri, dan bagi penyakit yang diberikan, kesukaran dengan orientasi di angkasa sering dihadapi;
6. Menguasai simbol. Untuk ini, permainan dan latihan digunakan;
7. Bacaan mudah. Metodologi Ronald Davis mencadangkan beberapa langkah untuk pembangunannya. Yang pertama adalah latihan “Meluncur” dari kiri ke kanan. Rawatan lanjut mengenai disleksia Davies melibatkan pembelajaran mengenali kumpulan huruf yang dalam satu perkataan. Pada peringkat ketiga, diperlukan untuk mengiktiraf dan memahami bacaan sebelum tanda baca;
8. Memadankan aksara dengan makna kata-kata. Adalah penting bahawa kanak-kanak bukan sahaja mengenali simbol-simbol, tahu cara memasukkannya ke dalam kata-kata, tetapi juga memahami makna bahan yang dibaca. Untuk melakukan ini, anda perlu bekerjasama dengan kamus, kajian kata-kata dalam bentuk permainan, dalam amalan.

Latihan

Ada beberapa teknik yang menggunakan ahli terapi pertuturan dalam memerangi penyakit ini. Berikut adalah beberapa latihan yang boleh dilakukan ibu bapa dengan mudah di rumah.

1. Cari surat tertentu antara lain dalam teks atau ayat;
2. Menambah surat bertulis kepada yang dicetak (atau sebaliknya);
3. Mencari huruf bertulis yang salah dalam teks atau ayat;
4. Memotong surat dari kertas, mengesan kontur mereka terhadap yang sudah ditulis;
5. Mencari huruf dengan elemen yang hilang dan menambah yang terakhir;
6. «Alphabet». Ini adalah permainan yang anda perlukan untuk menguraikan atau menulis di atas kertas semua huruf abjad, dan kemudian meminta pelatih untuk menamakan mereka semua dalam susunan abjad dengan petunjuk mandatori masing-masing. Permainan ini boleh digunakan sebagai latihan dalam kelas untuk menghapuskan disleksia dalam sekumpulan kanak-kanak, dan dalam mod individu.

Ibu bapa disleksia perlu tahu bahawa penyakit menyebabkan ketidakselesaan pada kanak-kanak, dan ini kemudian boleh menjadi pelanggaran keadaan emosi.

Dalam hal ini, masalah harus ditangani dengan segera sebaik sahaja ia dilihat, dan lebih baik jika kerja-kerja dilakukan secara serentak oleh ibu bapa dan guru.