Disgrafia și dislexia: ce consecințe conduc la încălcări?

Unii părinți observă că copiii lor au probleme cu școlile din primele clase. Acestea sunt exprimate în realizări academice scăzute, probleme cu lectura, scrierea. Uneori adulții caută motive în respingerea respingerii copilului, dar problema poate fi acoperită de disgrafie și dislexie, și pentru a înțelege dacă este așa, trebuie să știți ce este.

După identificarea acestor afecțiuni, trebuie să luați imediat măsuri care să scape de ele. Asistența precoce duce la faptul că o persoană poate trăi cu o problemă toată viața.

Ce este?

Mulți părinți nu au auzit despre astfel de afecțiuni până când copilul lor nu le-a întâmpinat. Vorbind despre ceea ce este dislexia și disgrafia, trebuie să spunem imediat că prezența lor nu este deloc o dovadă a întârzierii dezvoltării mentale a copilului.

Prin disgrafie se înțelege o încălcare parțială a discursului scris, în care copilul face greșeli, schimbând locurile de litere sau silabele, le ignoră. În primul rând, vorbim despre scrisori sau pronunții similare ale literelor și sunetelor.

În unele cazuri, copiii pot scrie scrisori într-o formă inversată, în oglindă sau cu elemente suplimentare adăugate la ele.

Trimiterea literelor, înlocuirea lor cu alții, rearanjarea silabelor – acestea sunt simptomele dislexiei, ceea ce reprezintă o încălcare a procesului de lectură.

Semnele acestor boli sunt de asemenea:

• Dicționar lejer;
• Discurs scrutabil în scris;
• Discurs oral oral;
• Complexitatea exprimării propriilor gânduri.

Două dintre aceste probleme, de regulă, se manifestă simultan. Copilul nu poate auzi corect sunete după ureche, deci scrisorile corespunzătoare sunt scrise și citite de el incorect.

Fancy pronunție cuvânt și ortografie, care se caracterizează prin disgrafie și dislexie, din păcate, nu devin întotdeauna un motiv de îngrijorare părinți, mai ales atunci când este vorba de elevii claselor elementare. Este important să înțelegeți că la primul semn al acestor probleme este necesar să contactați imediat un specialist cu experiență. Mai întâi de toate, poate fi un psihoterapeut sau un neurolog.

Competențele de citire și scriere sunt fixate la 9-10 ani, iar în cazul în care există încălcări ale acestor procese, ei iau doar rădăcină, respectiv, problema mai rău, și să o rezolve cu timpul acesta va fi mult mai greu.

Cauzele încălcărilor

Aceste fenomene nu apar de la sine, există un număr de provocatori care le pot provoca.

Cauzele disgrafiei și dislexiei pot fi următoarele:

• Analiza vizuală insuficient formată, perturbarea dezvoltării reproducerii sonore cauzată de încălcarea percepției fonemice;
• Predispoziția genetică. Dacă stăpânirea abilităților de vorbire scrisă și orală a fost încălcată de cineva din apropierea copilului, în special din partea părinților, acesta poate fi, de asemenea, depășit de această problemă;
• Mișcări neobișnuite neregulate cu ochii. Fenomenul poate fi observat dacă copilul din copilărie a dezvoltat un obicei de a face ceva pe fundalul unor factori care distrag atenția (de exemplu, când televizorul este pornit). Din acest motiv, mai târziu, este dificil pentru el să-și concentreze atenția și să privească orice ocupație, inclusiv lectura;
• Educație într-o familie bilingvă. În acest caz, în procesul de scriere și vorbire, literele și sunetele sunt transferate de la o limbă la alta.

Într-o serie de cazuri, disgrafia seamănă cu distorfografia. Cu această problemă copilul are reguli de ortografie în teorie, dar nu le poate aplica întotdeauna în practică, observa și corecta greșelile în discursul său scris.

Dislexia și talentul

Multe personalități populare au suferit de această boală.

Ce oameni celebri se confruntă cu dislexia?

• Ani de școlarizare pentru o lungă perioadă de timp a numit cei mai îngrozitor de ani în viața lui G. Kh. Andersen. Din cauza bolii, studiul a fost foarte dificil pentru el. Viitorul scriitor din școală și-a luat mama. Corectorii care au lucrat cu el susțin că G. H. Andersen nu a învățat să scrie corect;
• Nu puteam să scap de analfabetismul și de Agatha Christie, care, totuși, nu sa oprit să devină operele ei și cea mai cunoscută lume a ei. Datorită bolii, scriitorul, ca mulți alți oameni celebri cu acest diagnostic, nu a terminat niciodată școala;
• La 16 ani, Vupi Goldberg a refuzat formarea continuă;
• Mai mult succes în lupta împotriva dislexiei a fost Keanu Reeves, care totuși la vârsta de 15 ani a decis să renunțe la studii și sa dedicat actoriei;
• La vârsta de 16 ani, din cauza dislexiei, ea a refuzat continuarea studiilor și Marilyn Monroe;
• Același diagnostic a fost făcut și pentru divi precum Keira Knightley, Liv Tyler.

În lista de dislexici au fost astfel de oameni celebri ca Vladimir Maiakovski, K. Tarantino, Walt Disney, Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Dustin Hoffman Lee. Au fost și oameni care se află pe lista celor mai de succes oameni din lume – N. Rockefeller, G. Ford, B. Gates.

Începeți tratamentul cu o vizită la medic. Tratamentul este, de obicei, efectuat, cu utilizarea de jocuri, exerciții.

Tehnica lui Ronald Davis pentru eliminarea dislexiei

Este adesea folosit de specialiști moderni pentru a combate dislexia și disgrafia.

Autorul, care a creat această tehnică, a avut astfel de probleme și a reușit să scape de ele până la vârsta de 38 de ani. Ronald Davies a fost centrul pentru corectarea acestor afecțiuni. El a creat, de asemenea, o serie de cărți – Cadoul dislexiei și “Gift of Learning”. În acestea, autorul oferă o instrucțiune pas cu pas, după care părinții își pot ajuta copilul să scape de această problemă.

Datorită faptului că bolile pot fi observate nu numai la copii, dar și la adulți, programul corectiv al acestui autor este conceput pentru a trata persoanele cu vârste cuprinse între 6 și 70 de ani.

Metodologia lui Ronald Davis sugerează eliminarea fenomenelor în etape:

1. În primul rând, autorul recomandă evaluarea abilității de a percepe. Pentru a elimina fenomenul, trebuie să știți cât de mult are gândirea figurativă a copilului, dar depinde de el dacă știe cum să-și imagineze un anumit obiect, de exemplu, prin închiderea ochilor;
2. producere “Focus”. Distorsionate percepție, dezorientare – principalii provocatori ai dislexiei. Este vorba despre „Galopantă“ scrisori, percepând-le cu susul în jos sau formă-oglindă reflectată, și așa mai departe. d. Metode de Ronald Davis pentru a elimina fenomene precum dislexia, implică stabilirea de dezorientare control uman. Este important să ne amintim că suprimarea ei nu trebuie urmărită, deoarece este și un talent dacă este capabilă să o controleze;
3. Destinderea. Este necesar dislexic, pentru că el nu poate fi într-o stare mult timp “Focus”;
4. Găsirea punctului optim de orientare. Fără ea, este dificil să scapi de sentimentul de confuzie;
5. Coordonarea. O tehnică pentru a elimina fenomenul nu va avea un efect mult dacă dislexic nu va fi în măsură să se facă distincția între dreapta și stânga, iar la această dificultate indispoziție, cu orientarea în spațiu sunt comune;
6. Stăpânirea simbolurilor. Pentru aceasta, se folosesc jocuri și exerciții;
7. Citește ușor. Metodologia lui Ronald Davis sugerează câțiva pași pentru dezvoltarea sa. Primul dintre acestea este instruirea “Glide” de la stânga la dreapta. Tratamentul ulterior al dislexiei Davies implică învățarea recunoașterii grupurilor de litere care sunt într-un singur cuvânt. În cea de-a treia etapă, este necesar să se lucreze la recunoașterea și înțelegerea citirii înainte de marca de punctuație;
8. Se potrivesc personaje cu sensul cuvintelor. Este important ca copilul nu numai să recunoască simbolurile, să știe să le pună în cuvinte, ci și să înțeleagă semnificația materialului citit. Pentru a face acest lucru, va trebui să lucrați cu un dicționar, învățând cuvinte într-o formă de joc, în practică.

exerciții

Există o serie de tehnici care folosesc terapii de vorbire în lupta împotriva bolii. Iată câteva exerciții pe care părinții le pot aplica cu ușurință acasă.

1. Căutați o anumită literă, printre altele, în text sau în propoziție;
2. Adăugarea unei scrisori scrise la cea tipărită (sau invers);
3. Căutați o scrisoare incorect scrisă în text sau propoziție;
4. Tăierea literelor din hârtie, urmărind conturul lor față de cele deja scrise;
5. Căutarea literelor cu elemente lipsă și adăugarea celor ultime;
6. „Alfabet“. Acesta este un joc pentru care aveți nevoie pentru a pre-descompune sau de a scrie pe hârtie în mod aleatoriu toate literele alfabetului, și apoi cere elevului să le numească, în ordine alfabetică, cu indicarea obligatorie pe fiecare dintre ele. Acest joc poate fi folosit ca un exercițiu în clase pentru a elimina dislexia într-un grup de copii și într-un mod individual.

Părinții dislexilor trebuie să știe că boala provoacă disconfort la copil, iar acest lucru poate deveni ulterior o încălcare a stării emoționale.

În acest sens, problema ar trebui abordată imediat după ce a fost văzută și este mai bine dacă lucrarea este efectuată simultan de către părinți și profesori.