언어 장애 및 난독증 : 어떤 결과로 인해 위반이 발생합니까?

어떤 학부모는 자녀가 1 학년 때 학교 교육에 문제가 있음을 알고 있습니다. 그들은 낮은 학업 성취도, 독서력, 글쓰기 문제로 표현됩니다. 때로는 어른들이 아이의 배우기를 꺼리는 이유를 찾지 만, 문제는 dysgraphia와 dyslexia에서 다루어 질 수 있으며, 이것이 문제인지 이해하려면 그것이 무엇인지 알아야합니다.

이러한 질병을 확인하면 즉시 치료할 조치를 취해야합니다. 간헐적 인 도움은 한 사람이 평생 문제로 살아갈 수 있다는 사실로 이어진다.

이게 뭐야?

많은 부모들이 자녀가 그러한 질병에 직면 할 때까지는 그러한 질병에 대해 듣지 않았습니다. dyslexia와 dysgraphia가 무엇인지에 대해 말하자면, 그들의 존재가 자녀의 정신 발달의 후진성의 증거가 아님을 즉시 말해야합니다.

dysgraphy는 어린이가 실수를하거나, 글자 나 음절의 위치를 ​​바꾸거나, 건너 뛰는 서면 발언의 부분 위반으로 이해됩니다. 우선 우리는 유사한 글자 나 글자와 소리의 발음에 대해 이야기하고 있습니다.

경우에 따라, 어린이는 거꾸로 된 형태로 편지를 쓸 수도 있고, 추가 된 요소로 글자를 쓸 수도 있습니다.

편지 전달, 다른 사람과의 대치, 음절 재배치 – 이들은 독서 과정을 위반하는 실독증의 증상입니다.

이 병의 징후들 또한 다음과 같습니다 :

• 부족한 어휘집;
• 서면으로 된 문안을 읽지 마십시오.
• 비논리적 구두 연설;
• 자신의 생각을 표현하는 복잡성.

일반적으로 이러한 문제 중 두 가지가 동시에 나타납니다. 아이가 귀에 의해 소리를 제대로들을 수 없기 때문에, 해당 글자가 잘못 쓰여지고 읽혀집니다.

dysgraphia와 dyslexia가 특징 인 단어와 그 글의 기괴한 발음은 불행히도 특히 부모가 걱정할 필요가있는 것은 아닙니다. 특히 중학생의 경우 그렇습니다. 이러한 문제의 첫 징후가 나타나면 숙련 된 전문가에게 즉시 연락해야한다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 우선, 심리 치료사 또는 신경 학자가 될 수 있습니다.

작문 및 독해 기술은 9-10 년으로 고정되어 있으며, 이러한 프로세스의 위반이 뿌리를 내릴 때만 문제가 악화되고 시간이 지남에 따라 해결하기가 훨씬 어려워집니다.

위반의 원인

이러한 현상은 그 자체로는 발생하지 않으며, 그들을 유발할 수있는 수많은 도발적인 사람들이 있습니다.

dysgraphia 및 dyslexia의 원인은 다음과 같습니다.

• 불충분하게 형성된 시각적 분석, 음소 인식의 위반에 의한 소리 재생산의 발달 장애;
• 유전 적 소인. 구두로 말하기 기술을 숙달 한 사람이 특히 가까운 부모로부터 아이에게 가까운 사람에 의해 침해 당하면이 문제로 인해 추방 될 수도 있습니다.
• 눈으로 평범하지 않은 움직임. 이 현상은 유년기의 어린이가 산만 한 요인 (예 : TV 켜기)을 배경으로 무언가를하는 습관을 키면 관찰 할 수 있습니다. 이 때문에 나중에 독서를 포함한 모든 직업에 관심과 관점을 집중시키는 것이 어렵습니다.
• 이중 언어 가정에서의 교육. 이 경우, 글쓰기와 말하기 과정에서 글자와 소리가 한 언어에서 다른 언어로 옮겨집니다.

여러 경우에 불구하고 dysgraphia는 dysor-phography와 유사합니다. 이 문제로 아동은 이론적으로 철자 규칙을 지니고 있지만 실제로는 실용적으로 적용 할 수는 없으며 그의 서면 연설에서 올바른 실수를 고칠 수는 없습니다.

난독증과 재능

많은 인기 인물이이 질병으로 고생했습니다.

유명한 사람들이 실독증에 직면하고 있습니까?

• 장기간에 걸친 여러 해 동안의 삶은 인생에서 가장 끔찍한 해였습니다. G. Kh. Andersen. 병으로 인해 연구가 어려웠습니다. 학교의 미래 작가가 어머니를 데려갔습니다. 그와 함께 일한 교정자는 G.H. Andersen이 올바르게 쓰는 법을 배웠다고 주장한다.
• 나는 문맹 퇴치를 할 수 없었고 아가사 크리스티 (Agatha Christie)는 그녀의 작품과 그녀의 가장 유명한 세계가되기 위해 멈추지 않았다. 질병 때문에,이 진단을받은 많은 다른 유명한 사람들처럼 작가도 학교를 끝내지 못했습니다.
• 16 세에, Vupi Goldberg는 추가 교육을 거부했다.
• 실독증과의 싸움에서 더 성공적이었던 Keanu Reeves도 15 세 때 학업을 포기하고 연기에 헌신하기로 결정했습니다.
• 16 세 때, 실독증 때문에 그녀는 더 이상의 교육과 Marilyn Monroe를 거부했습니다.
• 동일한 진단은 Keira Knightley, Liv Tyler와 같은 그런 divas를 위해했다.

실독증 환자 명단에는 VV Mayakovsky, K. Tarantino, Walt Disney, Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Dustin Lee Hoffman 등의 유명한 사람들이있었습니다. 세계에서 가장 성공한 사람들의 명단에 오른 사람도있었습니다. N. Rockefeller, G. Ford, B. Gates.

의사를 방문하여 치료를 시작하십시오. 치료는 대개 게임과 운동으로 수행됩니다.

실독증을 제거하기위한 Ronald Davis의 기술

실독증이나 장애를 퇴치하기 위해 현대 전문가가 자주 사용합니다.

이 기법을 만든 저자는 이러한 문제를 겪었으며 38 세까지는 제거 할 수있었습니다. 로날드 데이비스 (Ronald Davies)는 이러한 병의 교정을위한 중심지였습니다. 그는 또한 일련의 책을 만들었습니다. 실독증의 선물 및 “배우는 선물”. 그 (것)들에서, 저자는 부모가 그들의 아이가 문제를 제거하는 것을 도울 수있는 단계적인 지시를 준다.

어린이뿐 아니라 성인에서도 질환이 관찰 될 수 있기 때문에이 저자의 교정 프로그램은 6-70 세의 환자를 치료하기 위해 고안되었습니다.

Ronald Davis의 방법론은 단계적으로 현상을 제거 할 것을 제안합니다.

1. 우선 저자는 지각 능력을 평가할 것을 권고한다. 이 현상을 없애기 위해, 당신은 아이가 비유적인 생각을 얼마나 가지고 있는지를 알아야하지만, 그것은 아이가 눈을 감는 것과 같이 대상을 상상하는 방법을 아는지 여부에 달려 있습니다.
2. 생산 “집중”. 왜곡 된 지각, 방향 감각 – 실독증의 주요 유발 요인. 그것에 관한 것입니다. “건너 뛰기” 글자, 거꾸로 또는 거울 같은 형태로 그것들을 인식하는 것 등등. 실독증과 같은 현상을 제거하기위한 Ronald Davis의 기술은 방향 감각을 통제하는 사람의 수립을 포함합니다. 억제를 추구해서는 안되기 때문에 재능이기 때문에 억압을 추구해서는 안된다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.
3. 방전. 그는 오랫동안 국가에있을 수 없으므로 난독증이 필요합니다. “집중”;
4. 최적의 방향 점 찾기. 그것 없이는, 혼란감을 없애기가 어렵습니다.
5. 조정. 장애를 제거하는 기술은 난독증이 좌우를 구별 할 수없는 경우 효과가 없으며 주어진 질병의 경우 공간에서의 방향 설정에 어려움이 종종 생깁니다.
6. 기호 마스터 링. 이를 위해 게임과 연습이 사용됩니다.
7. 쉽게 읽을 수 있습니다. 로널드 데이비스 (Ronald Davis)의 방법론은 개발에 몇 가지 단계를 제시합니다. 첫 번째는 교육입니다. “글라이드” 왼쪽에서 오른쪽으로. 데이비스 실독증에 대한 치료는 한 단어 안에있는 글자 그룹을 인식하는 법을 배우는 것과 관련이 있습니다. 세 번째 단계에서는 구두점 앞에 읽음을 인식하고 이해해야합니다.
8. 단어의 의미와 문자를 일치시킵니다. 어린이가 기호를 인식 할뿐만 아니라 단어에 넣는 방법을 알고있을뿐 아니라 읽은 재료의 의미를 이해하는 것이 중요합니다. 이렇게하려면 사전에 작업해야합니다. 실제로는 게임 형태로 단어를 연구하는 것입니다.

운동

질병에 맞서 싸울 때 언어 치료사를 사용하는 여러 기술이 있습니다. 부모가 집에서 쉽게 적용 할 수있는 몇 가지 실습이 있습니다.

1. 텍스트 나 문장에서 다른 사람들 사이의 특정 문자를 찾으십시오.
2. 인쇄물에 서신 추가 (또는 그 반대)
3. 텍스트 나 문장에서 잘못 작성된 편지를 찾으십시오.
4. 종이에서 글자를 자르거나 이미 작성된 글자를 윤곽선으로 추적합니다.
5. 누락 된 요소가있는 문자를 검색하고 마지막 요소를 추가합니다.
6. «알파벳». 이것은 알파벳 글자를 모두 종이로 미리 작성하거나 글을 쓰고, 각자의 필수 표시와 함께 알파벳 순으로 이름을 지어 줄 것을 요구하는 게임입니다. 이 게임은 어린이 그룹에서 실독증을 없애고 개별 모드로 수업을 연습 할 때 사용할 수 있습니다.

난독증의 부모는 그 질병이 아이에게 불편 함을 야기한다는 것을 알아야하며, 나중에 이것은 감정적 인 상태를 위반하게됩니다.

이와 관련하여 문제는 일단 보았을 때 즉시 해결되어야하며 부모와 교사가 동시에 작업을 수행하는 것이 좋습니다.