Bayi tidak tergesa-gesa untuk belajar membaca? Terlibat dia!

Adalah kini adat untuk menghantar kanak-kanak ke sekolah pada usia 6 tahun apabila mereka telah menguasai kemahiran membaca dan mengetahui huruf-huruf. Malah persiapan kini membawa anak-anak yang sudah membaca, sekurang-kurangnya mengikut suku kata. Ibu bapa kanak-kanak yang tidak tahu bagaimana membaca sama sekali, mungkin, akan ditekan bukan sahaja oleh guru, tetapi juga oleh “rakan sekerja” mereka, rakan sekelas masa depan akan mengejek anak itu sendiri.

Tidak semua sains kanak-kanak datang dengan mudah – ada menolak untuk belajar, tidak mahu ingat huruf, dan di antara mereka dan ibu bapa mereka terikat perjuangan yang serius – dengan tantrums dan menangis dalam satu tangan, dan tangisan yang lain. Apabila minat kanak-kanak dalam membaca, latihan untuk menjadi kegembiraan kepadanya?

Adalah berfaedah untuk menarik minat kanak-kanak dengan membaca?

Tidak begitu sukar bagi ibu bapa moden untuk belajar surat daripada bayi dan mempelajari asas-asas proses ini – ini juga dilakukan oleh penjaga di tadika, sehingga beberapa latihan dilakukan. Atas sebab tertentu, ibu bapa anak-anak pertama diajar untuk menghafal huruf dalam bentuk permainan, dan apabila mereka mempelajari asas-asas menambah kata, mereka sudah terpaksa membaca.

Permainan dalam abjad elektronik atau perkembangan kreativiti yang diterapkan, apabila surat dipotong atau dibentuk dari plasticine, menarik untuk kanak-kanak.

Mereka gembira dapat melakukan, bermain dan belajar pada masa yang sama.

Tetapi ternyata tiada siapa yang akan membaca buku itu – keupayaan untuk menunjukkan nama jalan dan tajuk utama, mempelajari deskripsi permainan komputer, dan itu sahaja. Lebih mudah untuk kanak-kanak belajar kemahiran membaca daripada menanamkan kemahiran sendiri, bagaimana untuk menyelesaikan masalah ini?

Tanpa membaca, perkembangan kecerdasan dan perkembangan ufuk adalah mustahil, oleh itu, seseorang mesti secara sadar menanamkan cinta kesusasteraan.

Latihan untuk kemahiran asas

Sangat sukar untuk memahami apa yang anda baca jika anda membaca dengan teruk. Ia mengambil masa yang terlalu lama untuk mempelajari maklumat. Oleh itu, kanak-kanak memerlukan bukan sahaja diajar untuk membaca, tetapi untuk belajar melakukannya dengan lancar.

Untuk ini, anda boleh mencadangkan latihan berikut.

1. Baca buku bersama-sama, dan kemudian menulis ayat-ayat yang meninggalkan nama atau frasa individu. Ini akan membantu dia mempelajari untuk melihat maklumat daripada membaca;
2. Pembangunan kebolehan kreatif. Katakan bahawa atas dasar membaca bayi itu sendiri membuat ayat dan cuba membuat semula cerita-cerita. Sebagai contoh: Elli bertemu dengan Orang Badak. Dan bagaimanakah dia akan pulang ke rumah jika dia tidak bertemu dengan Orang Badak?
3. Latihan untuk kesedaran dan keupayaan untuk diingat. Khususnya mencetak dua teks kecil pada buku yang dibaca. Dalam salah satu daripada mereka makna berubah. Persoalannya ialah: di mana teks adalah kesilapan?
4. Pembangunan kemahiran dalam memahami maklumat. Kanak-kanak dibenarkan membaca puisi pendek, peribahasa dan kata-kata – mana-mana ungkapan yang makna bergantung pada perintah perkataan. Kemudian kad dengan perkataan berasingan dikeluarkan. Sekiranya bacaan dapat diingat, tugas itu dapat diatasi dengan mudah.

Jadi, anda boleh menyelesaikan masalah ini, bagaimana untuk berminat membaca kanak-kanak dalam 5-6 tahun, kanak-kanak yang lebih tua permainan sedemikian tidak lagi menarik.

Kepentingan kanak-kanak prasekolah

Penyediaan kanak-kanak prasekolah untuk sekolah, seperti yang telah disebutkan, tidak terhad untuk menguasai kemahiran membaca dalam suku kata. Di sekolah mereka selalu bertanya apa buku telah dibaca.

Bagaimana untuk menarik minat seorang kanak-kanak dalam membaca di 6, jika dia enggan bermain di sekolah? Kanak-kanak pada zaman ini secara aktif berusaha untuk mengambil bahagian dalam kehidupan keluarga, untuk membantu orang dewasa.

Oleh itu, anda boleh menggunakan kaedah yang berbeza:

• baca buku yang menarik dan selesaikan “Paling menarik” momen – biarkan dia mengetahui apa yang berlaku kepada wira;
• penggunaan peranan – tidak mungkin kanak-kanak itu enggan bermain dengan orang tuanya di teater;
• bersetuju untuk membaca satu bab pada satu masa;
• jika ada adik atau kakak, minta mereka membaca buku kepada mereka.

Terdapat satu lagi kaedah, bagaimana untuk menarik perhatian kanak-kanak belajar banyak untuk membaca. Biarkan ibu atau bapa berpura-pura bahawa sakit tekak, tetapi mereka benar-benar perlu tahu cuaca, keadaan di dunia atau sesuatu yang lain … Bermain di dalam “Jururawat” atau “Jururawat” ia diterima dengan sukacitanya – untuk ibu bapa yang ditipu itu wajib dijaga dan atas permintaannya, malah menghargai buku itu.

Pada musim panas dengan percutian tidak bernilai mengambil tablet – lebih baik merebut lebih banyak buku dan membiarkan mereka sendirian. Biarkan anak memahami bahawa bacaan adalah cara terbaik untuk menghilangkan kebosanan.

Bagaimana hendak berminat membaca kanak-kanak dalam 8-9 tahun

Pada usia ini “Hampir remaja” sudah tahu bagaimana mendesak mereka sendiri, mereka tahu apa yang mereka mahu, mereka sudah cuba mengganggu otoritas dan buku ibu bapa mereka lebih suka permainan komputer.

Apa yang perlu dilakukan ibu bapa dalam kes ini?

Buku yang anda tanya di sekolah perlu dipelajari semestinya. Anda boleh membuat promosi sekiranya cerita itu kelihatan membosankan. Baca – Saya mendapat lawatan ke pawagam atau ke taman, ais krim. Sekiranya kaedah tidak berfungsi, anda perlu belajar kandungan bersama-sama.

Sekiranya sastera tambahan tidak berminat, tidak perlu membacanya. Jadi, anda boleh membunuh cinta kesusasteraan sepenuhnya. Ia perlu mencari cerita yang kelihatan menarik.

Sebaik sahaja ia menjadi ketara bahawa bacaan sudah letih – ia harus terganggu. Menguap kanak-kanak, terganggu oleh objek asing, melihat tingkap, mula melepasi muka surat dengan cepat – semua ini menunjukkan bahawa keletihan telah terkumpul. Sekiranya plot itu berjalan bersama, dan keterangan mengenai alam semula jadi atau cuaca membawa kebosanan, mereka dapat melangkau dengan selamat.

Untuk memuji anda perlu untuk sebarang kejayaan, walaupun terkecil. Saya membacanya sendiri – dipuji, diberitahu mengenai plot – patut digalakkan. Biarkan buku-buku itu akan dikaitkan hanya dengan saat-saat yang menyenangkan. Anda harus sentiasa mencari masa untuk menunjukkan betapa menariknya untuk mengadakan perbualan bersama, baca bersama, bincangkan apa yang anda baca. Ini adalah satu-satunya cara untuk memastikan bahawa kanak-kanak itu tidak menutup hidungnya dari buku.

Nuansa pembelajaran

Sekiranya bayi tidak mahu membaca secara kategori, dia tidak seharusnya duduk untuk buku dengan kekerasan. Ini hanya akan menghalang keinginan untuk berkenalan dengan kreativiti sastera.

Jika buku itu tidak menarik, tetapi ia diminta untuk membacanya, jangan mengunci kanak-kanak itu dengan dia, dan lepaskan permainan. Kemungkinan besar, dia akan duduk dan melihat siling. Ia patut dicuba untuk menarik plot, mencari ciri-ciri menarik dalam watak watak-watak.

Ia harus dianalisis apa kepentingan bayi saat ini. Jika ia haiwan peliharaan, ia bernilai membeli buku tentang anjing dan kucing. Jika senjata, anda boleh mendapatkan buku yang menggambarkan senjata kecil atau senjata kuno. Berminat dengan Dunia Kuno, dinosaur, permainan komputer – membeli buku dengan cerita berdasarkan permainan. Sekiranya anda mengetahui kepentingan anak anda, maka anda sentiasa dapat menarik minatnya.

Ia perlu membiarkan anak tahu bahawa buku adalah penting. Untuk ini, sudah cukup untuk berbual dengan kawan-kawan dan rakan-rakan untuk menyebut pembaca, membincangkan apa-apa karya sastera, untuk menjelaskan bahawa maklumat yang sangat penting diambil dari buku. Adalah dinasihatkan untuk berbincang dengan rakan-rakan di mesyuarat apa yang anak-anak mereka membaca, menawarkan untuk menukar buku.

Sangat sukar untuk membiasakan bayi, jika ibu bapa sendiri tidak membaca, dan tidak ada satu buku di dalam rumah. Jika dia terbiasa dengan hakikat bahawa orang dewasa di sekelilingnya menghabiskan malam di hadapan skrin komputer atau televisyen, dia tidak mungkin mencari pengetahuan dari buku.

Anda tidak perlu memperoleh pustaka dan pustaka multivolume. Ia cukup untuk membeli beberapa majalah, detektif satu hari, kesusasteraan cahaya, dan membincangkan apa yang telah dibaca dalam kalangan keluarga.

Terdapat kesusasteraan untuk seluruh keluarga: tentang perjalanan dan pengembara, dunia purba, genre fantasi – buku seperti biasanya dilengkapi dengan ilustrasi yang indah. Membaca dan tonton bersama akan membawa pulang, mereka akan berminat membaca bukan sahaja kanak-kanak, tetapi juga ibu bapa mereka.