Barnets kinesiologi for hjernens utvikling

Kinesiologi – et spesielt system som studerer forholdet mellom kropp og sinn. Utfører spesielle øvelser, klarer spesialister å “trekke ut” styrken fra barn, som til nå har blitt avsluttet i kroppen.

Regelmessig praksis på dette systemet lar deg optimalisere aktiviteten til ikke bare kroppen, men også hjernen.

Hva er kinesiologi?

Kinesiologi for små barn er vant til å forbedre kognitiv prosess av førskole- og skolealder. Tilbake på 60-tallet i forrige århundre gjorde teknikken for kryssbevegelse det mulig å organisere et forhold mellom hjernen og skoleskolens kropp med visse nevrofysiologiske avvik.

Gruppen av øvelser utviklet av Paul og Gail Dennis på 90-tallet er viet til den naturlige utviklingen av mennesket og aktiveringen av visse mekanismer for hjernevirksomhet gjennom ytelse av visse bevegelser. Praktiserende kinesiologiske øvelser innså den amerikanske psykologen at bevegelsene selv har stort potensial.

Tross alt, gjennom dem er det mulig å påvirke barnets psykomotionelle tilstand.

“Gymnastikhjerne”, laget for å eliminere problemer med vestibulær apparat hos barn, bruker to hovedtyper av bevegelser:

1. Krysser den vertikale midtlinjen i hele kroppen. Takket være dem er det mulig å raskt integrere tankens og bevegelsen av kroppen;
2. Bevegelse av ensidig type, som bidrar til “frigjøring av bevegelser med tanker.

Den kinesiologiske metoden for utvikling av barn bruker to grunnleggende mekanismer som er “Hvaler” kognitiv aktivitet i hjernen. Bevegelser rettet mot frakobling av tanker med bevegelser er nødvendige i de første stadier av klasser, da de danner en læringsevner. På det praktiske stadiet er det allerede en ferdighetsautomatiseringsmekanisme “tog” øvelser for integrering av bevegelser og tanker.

Funksjoner for å utføre gymnastikk med førskolebarn

Opplærings kinesiologi gjør det mulig å danne “Sunn grunnlag” psykisk og fysisk helse til førskolebarnet. I en alder av opptil 7-8 år passerer hver person et svært viktig segment av banen, hvor motor- og taleaktivitet utvikles.

Nivået på utvikling av de naturlige behovene til et førskolebarn i bevegelse er bestemt av graden av utvikling:

• I minnet;
• Tankeprosessen;
• oppfatning;
• Ferdigheter i motorsystemet.

For å fylle bagasjen til spedbarnets motoriske ferdigheter, er det nødvendig å utføre kinesiologi øvelser for utviklingen av hjernen for barn. Teknologien som opprettholder helse vil eliminere eksisterende avvik i utviklingen og vil forhindre nye.

De viktigste målene for “hjernegymnastikk”

For å oppnå gode resultater er det viktig å utføre kinesiologiske komplekser på riktig måte. Det er ønskelig at læreren under opplæringen av barnet mestrer prinsippet om spesifikke bevegelser i kroppen.

Hvorfor kan du bruke denne teknikken?

1. Harmonisk utvikling av interaksjoner og sammenhenger mellom hjernehalvene;
2. Synkronisering av høyre og venstre halvkule
3. Bedre utvikling av oppfatning og minne;
4. Eliminering av problemer med konsentrasjon og tenkning;
5. Eliminering av dysleksi og forstyrrelser i det vestibulære apparatets arbeid;
6. Utvikling av tale og positiv tenkning;
7. Økning av stressmotstand og avsløring av kreativitet.

Det er åpenbart at praktiske øvelser tillater å håndtere tilpasningsproblemer i barnehage- og skolealder.

Kinesiologi og tale terapi

Takket være spesielle øvelser lærer den unge organismen å koordinere arbeidet til venstre og høyre hjerter i hjernen. Dermed er samspillet mellom barnets intellekt med kroppen betydelig forbedret. Dette prinsippet tillater bruk av kinesiologi i barns talebehandling.

Teknikken styrer ikke bare bestemte handlinger gjennom påvirkning på vestibulær apparatet, men også tale. Komplekset med øvelser, designet for barn med taleproblemer, er rettet mot å ordne forstyrrede lyder og bringe dem automatisk. For å oppnå positive resultater er selvkontroll nødvendig, og dette er det som mange skolebarn mangler.

Hvilke typer øvelser bruker lærere?

Oftest i leksjonene om neurokineser for barn, kan du finne følgende øvelser for å forbedre diktningen:

• Ring. Det er nødvendig å raskt koble tommelen med pekefingeren, og deretter med de andre fingrene i rekkefølge. På vei tilbake må barnet samle tommelen og lillefingeren sammen og utføre prosedyren i motsatt rekkefølge. Etter å ha mastert algoritmen utføres øvelsen på to hender samtidig;
• Lezginka. Det er nødvendig å distribuere høyre hånd til deg selv, slik at alle fingrene, unntatt den store, komprimeres til en cam. I dette tilfellet bør palmen av venstre hånd være plassert vinkelrett på kanten av høyre håndflate. Pekefingeren på venstre hånd er plassert i den motsatte håndflaten på fingeren. Gjenta samme posisjon, men med en håndskifte, og gå tilbake til startposisjonen. Gjør øvelsen minst 8 ganger;
• Speil tegning. Gi barnet et stykke papir og be ham om å tegne en geometrisk figur (trekant, diamant, firkant) med begge hender samtidig. Med samme prinsipp kan du tegne bokstaver i alfabetet, tallene eller representere objekter.

Kinesiologi, som en metode for å forbedre utviklingen av tale, bruker prinsippet om interhemisferisk interaksjon. I prosessen med å utføre øvelsene, anbefaler eksperter å uttale barns vers eller dikt. For skolebarn er det således opprettet forhold for ubevisst å bringe de nyoppkjøpte ferdighetene til automatisme.

Øvelser for den varierte utviklingen av barn

For å harmonisere hjernens arbeid i barnehage- og skolealder, er det i første omgang nødvendig å lære barnet å takle stressende situasjoner og disadaptasjon i utdanningsprosessen.

I kinesiologi er det utviklet et spesielt sett med øvelser for utviklingen av skolebarn, som er rettet mot å overvinne alle oppførte problemer:

1. Klipp kålen. Avslappende hender, trykk på bordet først til høyre og deretter venstre hånd, etterligner kappekål;
2. Pullerter. Gi barnet plastin og be ham om å rulle ut hver av fingrene til venstre og høyre hånd på et vertikalt brett;
3. House. Koble enden av fingrene til venstre og høyre hånd, og klem dem med litt innsats. “Tren” individuelt hvert par fingre;
4. Pendelen. Avslappende, se først til høyre, og deretter til venstre hjørne av rommet. Gjør denne prosedyren flere ganger på rad;
5. Jongleren. Ta en blyant og begynn å flytte den vekselvis mellom indeksen, midtre og store fingre til venstre og høyre.

Øvelser av kinesiologi for utvikling av barn er rettet mot å forbedre forholdet mellom hjernehalvhjernene.

Teknikken lar deg utvikle tale, tenkning og små motoriske ferdigheter i babyen din. Med hjelp av nevokinetiske øvelser sliter spesialister seg med dysgrafier og dysleksi.